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秋季学期教务处工作总结

[10-15 16:05:03]   来源:http://www.xxk123.com  工作总结   阅读:8273

导读:、启动教师和教辅工勤人员常规管理责任评分制,加强对日常教学常规的管理和监控。(评分表见附件三)[检查反馈]学校常规管理常抓不懈,各种档案管理呈不断规范、不断完善之态势。常规管理责任评分制正在构建之中。[反思点]常规管理材料的及时采集与归档。[整改和发展思路]常规管理材料是否能根据学校实际,调整材料的分类,最好能少出现重复点和交叉点?【要点三】目标引领。、本学期起,每位教职员工每年要给自己的做人写一句激励格言,给自己的工作(包括教学)定一至三个目标并努力达成,以教研组为单位,把本教研组成员的激励格言和目标贴在教研组办公室统一位置,形成良好教学工作氛围,逐步建设有本组特色的办公室文化。、班主任和语文老师组织本班学生每学期给自己的做人和学习写一句激励格言,每学期给自己定一至三个目标并努力达成,以班为单位,把本班学生的激励格言和目标贴在教室统一位置,形成良好学习氛围;同时,各班要有班集体的激励格言和奋斗目标,贴在本班教室前门墙上,逐步建设有本班特色的班级文化。[检查反馈]班级和宿舍文化建设做得较好,办公室文化建设不尽如人意。[反思点]加强办公室文化建设,为班级和宿舍文化建设

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、启动教师和教辅工勤人员常规管理责任评分制,加强对日常教学常规的管理和监控。(评分表见附件三)

[检查反馈]学校常规管理常抓不懈,各种档案管理呈不断规范、不断完善之态势。常规管理责任评分制正在构建之中。

[反思点]常规管理材料的及时采集与归档。

[整改和发展思路]常规管理材料是否能根据学校实际,调整材料的分类,最好能少出现重复点和交叉点?

【要点三】目标引领。

、本学期起,每位教职员工每年要给自己的做人写一句激励格言,给自己的工作(包括教学)定一至三个目标并努力达成,以教研组为单位,把本教研组成员的激励格言和目标贴在教研组办公室统一位置,形成良好教学工作氛围,逐步建设有本组特色的办公室文化。

、班主任和语文老师组织本班学生每学期给自己的做人和学习写一句激励格言,每学期给自己定一至三个目标并努力达成,以班为单位,把本班学生的激励格言和目标贴在教室统一位置,形成良好学习氛围;同时,各班要有班集体的激励格言和奋斗目标,贴在本班教室前门墙上,逐步建设有本班特色的班级文化。

[检查反馈]班级和宿舍文化建设做得较好,办公室文化建设不尽如人意。

[反思点]加强办公室文化建设,为班级和宿舍文化建设做表率。

[整改和发展思路]从督促组长做起。

【要点四】控辍保学。

、本学期起,各班要以“无辍学”和“无流失”为目标开展控辍保学工作,以此为目标打造我校品牌。

、本学期起,各类激励制度方案、考核制度方案均要在计算中体现学生人数和巩固率。

、另设“控辍保学”奖,颁发荣誉证书和奖品。

[检查反馈]本学期全校辍学率仍在规定控制范围内,但各年级分布不均,且目前在校生中仍有为数较多的厌学现象。

[反思点]如何减少目前越来越突出的厌学现象?

[整改和发展思路]探讨如何减少目前越来越突出的厌学现象的方法,探讨扭转学生厌学情绪、改变家长“他(孩子)不想读,我也没办法。”的思想方法。

【要点五】教学合力。

、学校、各年级、各教研组、备课组要充分调动本组智力资源、教学资源等,形成教学合力,促进学校整体发展。

、各班要在班主任的带领下,在本班任课教师的全力配合下,充分调动本班学生学习积极性,形成具有各班特色的学习合力,引导学生勤学乐学。

、建立和完善校内评优制度。

①继续按原规定标准颁发期考优秀奖。(发奖状和奖品)

②增设段考、月考优秀奖。(段考发奖状,月考在校园内张榜表扬)

③段考、期考年级总分前名荣获“段(期、月)考之星”称号。(段考、期考发荣誉证书和奖品;月考在在校园内张榜表扬)

④增设“学习进步奖”,凡在每次考试成绩往前推进名以上者,可荣获此奖项。(段考、期考发奖状和奖品;月考在在校园内张榜表扬)

⑤增设“学习星级班级”和“学习进步班级”:

每次考试全班有人以上荣获考试优秀奖(含一、二等奖),授予“学习特优班级”称号,获“班级学习”,加班级量化分分;

全班有——人以上荣获考试优秀奖的(含一、二等奖),授予“五星级学习班级”称号,加班级量化分分;

全班有——人荣获考试优秀奖的(含一、二等奖),授予“四星级学习班级”称号,加班级量化分分;

全班有——人以上荣获考试优秀奖的,荣获“三星级学习班级”称号,加班级量化分分。

每次考试全班有人以上荣获“学习进步奖”的,所在班级荣获“学习进步班级奖”。

荣获第⑤点规定集体奖班级均颁发奖状并张榜表扬,以培养班集体的学习合力。

荣获段考、期考“学习星级班级奖”和“学习进步班级奖”的班主任和相关任课教师荣获相关指导奖,颁发荣誉证书,并按教学常规管理规定加分。

⑥从本学期起,在教职工队伍中每学期按各组人数%评一次校级教学能手和校级教学服务标兵,与学生开学颁奖同步,师生同台领奖。

、全体教职员工、各班师生、各年级组、各教研组、各备课组于每年秋季学期第——周由学校统一安排照“全家福”、“全班福”、“全组福”。

、学校配备录像机后,所有上课教师每年录一节录像课。

[检查反馈]各种奖励已按照计划实施。照相工作由政教处李建华主任组织,已完成。但因学校经费有限,学校尚未能购置录像机,故有关录像内容未能完成。

[反思点]建议学校在有条件时尽快购置录像机。

[整改和发展思路]继续实施学校奖励制度和校园文化建设,同时建议学校在有条件时尽快购置录像机。

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