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党总支创先争优活动实施方案

[10-15 15:46:03]   来源:http://www.xxk123.com  工作计划   阅读:8344

导读: (3)调查研究:广泛征求群众意见,建设好基层党组织。 4、争做创新型教职工(师德标兵,党员示范岗) (1)每位党员结合“五个带头”,以“今天怎样做党员教师”为主题,撰写计划,公开承诺。党员计划承诺于9月30日前支部收齐交党总支。同时做好教师自身成长规划。 (3)兑现承诺,担责任比贡献,促发展系列活动。 5、抓好新生入学教育。(从新生入学就抓好法律法规教育,创建平安和谐校园。) 6、抓好教师传帮带活动。(青年教师拜师会) 7、开展班主任技能竞赛活动。 20xx年10月: 1、开展专题讨论。(通过开展专题讨论,进一步认清形势、突破制约、化解矛盾,充分探讨谋划发展的能力存在着哪些不足,如何在我校教育教学改革中发挥思想引领、促进和谐、鼓舞士气、凝聚人心的作用,不断促进教风和学风建设。) 2、开展“服务亚运当先锋”主题实践活动。(召开组织生活会、参加志愿服务。) 3、继续执行党员先进性教育中制定的长效机制,党员交特殊党费,继续资助我校贫困生。 20xx年11月: 1、加强党的理论知识培训。(做好入党积极

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(3)调查研究:广泛征求群众意见,建设好基层党组织。

4、争做创新型教职工(师德标兵,党员示范岗)

(1)每位党员结合“五个带头”,以“今天怎样做党员教师”为主题,撰写计划,公开承诺。党员计划承诺于9月30日前支部收齐交党总支。同时做好教师自身成长规划。

(3)兑现承诺,担责任比贡献,促发展系列活动。

5、抓好新生入学教育。(从新生入学就抓好法律法规教育,创建平安和谐校园。)

6、抓好教师传帮带活动。(青年教师拜师会)

7、开展班主任技能竞赛活动。

20xx年10月:

1、开展专题讨论。(通过开展专题讨论,进一步认清形势、突破制约、化解矛盾,充分探讨谋划发展的能力存在着哪些不足,如何在我校教育教学改革中发挥思想引领、促进和谐、鼓舞士气、凝聚人心的作用,不断促进教风和学风建设。)

2、开展“服务亚运当先锋”主题实践活动。(召开组织生活会、参加志愿服务。)

3、继续执行党员先进性教育中制定的长效机制,党员交特殊党费,继续资助我校贫困生。

20xx年11月:

1、加强党的理论知识培训。(做好入党积极分子的教育培训工作,组织学生开展党的基础知识竞赛,提高学生党的理论知识水平。)

2、举行丰富多彩的师生文体活动。(举行青年教师演讲比赛、田径运动会、球类比赛等文体活动,进一步丰富师生的校园文化生活,展现师生健康向上、爱岗敬业的精神风貌。)

3、开展青年教师教学基本功考核。

20xx年12月:

1、举办第一次“读一本好书”读书交流活动或读书报告会。

2、第一届“感动理工的人和事”评选活动。

3、加强学生就业、创业工作。(举办毕业生推介会)

4、校领导对各支部开展创先争优活动进行点评,实事求是地肯定成绩,指出存在的问题和努力方向。

20xx年1月:

群众评议。(对各党支部和党员个人开展创先争优活动情况的群众评议工作。采取问卷调查、设置意见箱、召开座谈会、聘请活动监督员等形式广泛听取群众意见和建议。)

20xx年2月:

放寒假,开展读书活动;

20xx年3月:

1、开展目标管理自检自查工作。(对目标管理工作出现的新情况、新问题进行分析讨论,研究解决措施和办法,形成自检自查工作报告;广大党员要在推动学校科学发展、解决实际问题等方面充分发挥先锋模范作用。)

20xx年4月:

举办第二次“读一本好书”读书交流活动或读书报告会。

20xx年5月:

1、召开专题民主生活会和专题组织生活会。(结合我校改革发展实际,要召开高质量的专题民主生活会,联系自身在思想作风、工作作风等方面的情况,深入查找存在的不足与问题,形成良好的校风、教风、学风;要召开专题组织生活会,开展批评与自我批评,引导党员深入思考党组织和党员的职责和使命,扩大基层党内民主建设。)

2、考核工作。党总支对党支部、党支部对党员开展创先争优活动情况进行考核。

3、参与校园文化建设。(学校艺术节文艺活动)

20xx年6月:

1、开展评选“先进集体、优秀个人”工作。(开展“先进党支部”、“优秀党员”、“师德标兵”等评比活动,树立先进典型和推广先进经验。)

2、加强学生就业、创业工作。(举办毕业生推介会)

3、加强师生技能训练。(技能节展示师生技能训练成果)

20xx年7月、20xx年6月:

纪念建党90周年系列活动。

1、确立校优秀党支部示范点。

2、党员岗位标兵、示范岗。

3、优秀党员,党支部事迹演讲、报道展示等。

4、党员、党支部、党总支对照典型找差距,明方向。

20xx年7月:

1、理工学校党总支创先争优活动成果展示。

2、制度建设:形成创先争优的长效机制。

3、总结。

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