一是教育群体特出生活化。从特别需要接受教育的女性群体来看，主要集中在农村妇女 www.xxk123.com (www.xxk123.com)。农村妇女比例较大，随着家庭经济水平不断提高，她们在满足物质生活需求的同时也在不断追求精神文化水平的提高。她们感到日常生活知识不足会导致生活质量的下降，影响家庭生活，因此特别需要获得具有生活情趣的生活知识。调查发现，46.70%的女性认为农村妇女最需要教育培训，35.25%的人认为外来女性最需要接受教育。
二是教育内容强
调生活化。从需要接受教育的内容来看，主要包括家庭子女教育、和谐家庭知识教育等。调查结果显示，关于“目前最需要开发的培训项目是什么”的回答，41.65%的女性认为是和谐家庭教育，31.40%的认为是女性健康知识教育，32.20%的人认为是女性立业和创业教育，22.95%的人认为是农村实用技术培训，26.95%的人认为是亲子教育。
二、女性旺盛教育需求与有限满足需求之间的矛盾性
以往在各级社会管理部门以及地方妇联组织共同努力下，相当一部分**女性已经接受过一些有关生产技能的培训，但是由于各种原因，这些培训还不能满足大部分女性生产和生活的需要，存在教育需求的迫切性、多样性与教育培训的有限性之间的矛盾，其有效性和实用性难以得到体现。
1、培训时间的有限性。调查显示，20xx年，33.05%的人认为没有受过任何培训，37.85%的妇女承认接受过1次培训，17.70%的人认为接受2次培训，8.9%的人接受过3次培训，还有一部分人接受过4次以上的培训。虽然有三分之二左右的女性在20xx年中接受过教育培训，但是这些培训时间比较有限，无法体现培训的实效性。
2、培训内容的有限性。调查显示女性接受的培训主要集中在某些少量的技术性培训方面，无法满足女性多样性教育需求。20xx年有35.60%的女性参加了实用技术培训，31%的女性接受了职业技能培训，11.20%的人接受综合培训性。
3、培训部门的局限性。负责培训的部门比较多样化，包括农林部门、劳动部门、科技部门、教育部门以及其他社会组织，其中培训人数最多的分别是劳动部门18.25%、妇联组织18.25%、乡镇14.90%、村委14.40%。但是这些培训部分之间缺乏应有的沟通和协调，有限的教育资源得不到充分利用，因此亟需要规定针对女性特点的专门培训部门，进一步整合所有教育资源，满足女性的教育需求。
4、培训费用的有限性。培训需要费用，广大女性需要接受免费培训。调查显示，20xx年度接受免费培训的人员约占53.50%，其他分别交纳了50、100、200、300元不等。
5、培训效果社会认可度的有限性。培训不仅是获得知识、提高能力的个人私事，更是社会认可教育成果的公共事业。但是由于培训社会认可度的有限性，女性接受教育的积极性可能降低。20xx年度接受培训人员中获得相关证书的有32.90%，67.10%的人员没有获得任何相关资格证书。
三、解决矛盾的对策
《全国妇女教育培训体系建设纲要（20xx－20xx年）》明确提出，妇女教育是我国教育事业的重要组成部分，提高妇女素质始终是妇联组织长期的战略任务。面对以上存在的矛盾，必须采取积极有效的措施加以解决。
1、加强宣传工作，营造重视女性教育培训的社会氛围
女性尤其是农村妇女接受教育培训不是女性自己单方面的事情，也不是妇女组织单一管理机构的事情，而是全社会共同关注的大事，它对提高女性文化素质、增强社会文明程度、促进社会和谐具有重要的社会意义。所以要大力宣传《全国妇女教育培训体系建设纲要（20xx－20xx年）》和全国第十次妇女大会的重要精神，营造全社会重视女性教育培训的社会氛围，调动一切力量关注、参与、支持女性教育培训工作。
2、加强培训基地建设，提高女性教育实效性
妇联是广大女性jiao流思想、获得帮助的女性群众组织，其培训机构是女性教育培训的专门机构，它为女性教育培训基地的建设积累了一定的经验。因此必须从**市具体情况出发，形成以妇联为教育培训管理主体，以妇联培训部为专门教育培训主体的培训基地，积极有效地组织教育培训工作。妇联相关部门根据女性教育培训需求，科学设计培训计划，认真组织培训师资，有效开展教育培训活动。
3、加大政府的经费支持力度，保障女性潜在教育需求变为现实的教育成果
政府的大力支持是女性获得有效教育培训的关键。《全国妇女教育培训体系建设纲要（20xx－20xx年）》指出，“推动政府不断增加教育培训专项经费，提高公共财政对妇女教育培训的支持力度”。根据教育培训任务，**市政府每年要安排专项费用，投入女性教育培训，提高培训效果。
4、加强制度创新，提高女性教育培训成果的社会认可度。女性教育培训的重要任务之一就是职业技术培训，为了提高女性教育培训成果的社会认可程度，政府可以进行职业资格认证制度的改革，把女性教育培训纳入人力资源与社会保障部门管理范围之中，政府委托相关部门承认妇联组织的教育培训成果，颁发相关职业资格证书，从而进一步激发女性学习的积极性。
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