导读：第四、着力处理好干部与群众的关系。深入学习实践科学发展观，干部是学习的主体，群众是实践的对象。要在学习实践过程中，坚持走“从群众中来，到群众中去”的群众路线，真心倾听职工群众呼声，真情关心群众疾苦，真诚为职工办实事、做好事、解难事。要通过学习实践活动，密切党群、干群关系，转变干部作风，引导和带领干部职工群众为推进“二次创业”、构建和谐运贸、创建模范路局而努力奋斗www.xxk123.com(www.xxk123.com)。第五、着力处理好眼前与长远的关系。就个人而言，对眼前的成就和利益要轻看，对于打基础利长远的事要重视、要多做；对干部教育而言，要注重教育牢固树立正确的利益观、政绩观、价值观，要有“不怕今人说不好，就怕后人骂脊梁”的忧患意识。只有这样，科学发展观才能从文件中走向实际工作的发展实践中。第六、着力处理好形式与内容的关系。要始终抓住科学发展这个主题，要服从于、服务于科学发展。创新活动、创新实践要有利于科学发展、和谐发展、可持续发展。实际工作当中，要做到不利于科学发展的形式坚决不搞，不利于科学发展的事情坚决不做。上一页 [1] [2]
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第四、着力处理好干部与群众的关系。深入学习实践科学发展观，干部是学习的主体，群众是实践的对象。要在学习实践过程中，坚持走“从群众中来，到群众中去”的群众路线，真心倾听职工群众呼声，真情关心群众疾苦，真诚为职工办实事、做好事、解难事。要通过学习实践活动，密切党群、干群关系，转变干部作风，引导和带领干部职工群众为推进“二次创业”、构建和谐运贸、创建模范路局而努力奋斗
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第五、着力处理好眼前与长远的关系。就个人而言，对眼前的成就和利益要轻看，对于打基础利长远的事要重视、要多做；对干部教育而言，要注重教育牢固树立正确的利益观、政绩观、价值观，要有“不怕今人说不好，就怕后人骂脊梁”的忧患意识。只有这样，科学发展观才能从文件中走向实际工作的发展实践中。
第六、
着力处理好形式与内容的关系。要始终抓住科学发展这个主题，要服从于、服务于科学发展。创新活动、创新实践要有利于科学发展、和谐发展、可持续发展。实际工作当中，要做到不利于科学发展的形式坚决不搞，不利于科学发展的事情坚决不做。
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