与书为伴，让读书成为我们生活的一部分，这对我们班的学生来说已是再习惯不过的事了。因为有了书的相伴，孩子们的心更容易静得下来，也让他们的精神世界更为丰盈了。为了更好地开展班级阅读，本学期将在以下几个方面做更大的努力。
1. 班级布置方面。要让每个学生进门便能看到书的影子，伸手就可以捧一本自己喜欢的书，随手一坐便可翻阅。因此，教室的布置首先要想到书的摆放。除了两个大书架固定在教室后面，教室的其他三个角也相应地摆放图书。同时，在教室前方的专辟出一个版块，作为学生读书交流的平台，设立“每周一荐”、“读书漂流瓶”等小专栏。
2. 时间安排。除了保障学校规定的二十分钟午读时间，每天早饭后及晚饭前的一段时间也要作安排。要求每个学生一天的读书时间不少于四十分钟。
3. 图书购买。设立购书专项资金，不定时地给书架购置新书，关注每个孩子的阅读需求，力求扩大学生的视野。班级的旧书将在期末的储蓄卡购物活动中折价拍卖。
（二） 建立特色小团队
特色小团队的建立有利于整合资源，引导学生组成学习共同体，在小集体中最大发挥自己的特长。根据学生的爱好可以组成奥数、科技制作、植物、读书、诗歌、历史等方面的团队。先由学生申请，提出自己小队的队名、口号、队标，并为其专门定制队徽，在班会课上以团队的形式进行成果展示。
（三） 班级日
班级日是一个很不错的创意，可以值得一试。我想班级日应该是以生为本，体现班级的整体需求的，同时，又是积极向上的。结合这些方面，计划在设立班级日之初，先征求学生的奇思妙想，力求让班级日显得有特色。
（四） 班级报
我们的《草芽报》已经刊出六期，本学期继续沿用。《草芽报》不仅是学生交流习作、提高习作水平的平台，也是提升班级形象的重要阵地。
四、加强家校沟通
班主任工作离不开家长的全力支持，而要获得家长的支持关键在于沟通。让家长们多多了解班级的各项活动，了解孩子在校的学习与生活情况，班级博客的建设是不可获取的。这一学期，除了发布学生的各项作品之外，还要多多地及时地把班级里发生的“鸡毛蒜皮”发布到博客中来，这主要是靠班干部的班级日志与我们的“小报道团”来完成。每天或每两天发布一篇小文，配上一张班级日常的照片，我想应该是一个蛮不错的主意。
同时，还要加强日常工作中的家校沟通。多倾听家长们的想法，也要诚恳地向家长表达自己的想法，这两点都非常重要！