(1)“园务制”:当幼儿园的发展中遇到了问题时,通过“园务制”,商讨、研究,做出合情合法的决策;
(2)“教职工大会制”:实施“教职工大会制”,幼儿园的重大决策通过“教职工大会”最终表决,充分调动和激励教职工参与管理的积极性;当决策超越或与教工实际利益有冲突时,通过“教职工大会”进行交流沟通、修正调节。
(3)“家委会制”:通过家委会,让家长了解幼儿园的办学思路;当家长难以理解幼儿园的办园行为时,通过“家委会制”,进行层层联络,倾听家长的意见,并作必要的调整。
2.人文化管理
树立和谐共融的理念,形成人与人相互的信任;人与自然共存;人与社会共融;人与自我完善的氛围,创立规范和谐快乐的工作氛围。进一步推进柔性管理举措。当教工遇到婚、丧、病等各类大事时,园方就通过及时的“探访制”,把温暖送到每个教工的心里。
3、规划评价和监督
(1)成立规划领导小组,由园长任组长,并由各班组长担任组员。保教组及时反馈,规划领导小组分阶段、分步骤严格检查规划实施情况。
(2)保教组每学期初计划中要详细制定规划实施的有关内容,期末针对实施情况进行总结。
(3)在规划实施过程中及时请教有关专家,定期听取上级领导,家委会成员对幼儿园办学情况的咨询和意见。
2、环境和设备保障
A:积极向上级部门申请,幼儿园园所设备总体达到标准。
C:继续提高优质教育的效能和优化管理的绩效,每班每个教师力争配备手提电脑。
B:合理规划幼儿活动用房、教师用房。创设各类幼儿活动室,设立教师的健身活动室、教工阅览室等。