2,简单了解《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等少年儿童有关的法律法规,学习运用法律保护自己,初步养成守法意识,并能自觉遵守活动规则和学校纪律等.
3,知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害,知道中国人民,尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例,爱戴革命先辈,从小树立奋发图强的爱国志向.
4,初步了解科学技术与人们生活,社会发展的关系,认识科学要为人类造福.崇尚科学精神和科学态度,知道邪教的危害,反对邪教.
5,通过一些日常生活用品,体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响,知道新中国成立和改革开放以来取得的成就,知道我国多加入的一些国际组织,了解这些国际组织的作用.
六,评价的方式和方法
(一)评价方式:本课程采用多主体,开放性的评价,教师可根据具体情况,选用或综合运用教师评价,学生自我评价,学生相互评价与家长,社会参与评价等方式进行评价.
(二)本课程倡导的评价方法:
1,教师观察记录.教师对学生在日常生活中表现出的情感,态度,能力,行为进行观察,并做记录.
2,描述性评语.在与学生进行充分交流的基础上,教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度,表现等以描述性的语言写成评语,鼓励学生巩固进步,修正不足,继续努力.
3,学生自评.教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价,以提高自我认识,自我调控的能力.
4,学生互评.学生依据一定的标准互相评价,这种评价可以帮助学生逐步养成尊重,理解,欣赏他人的态度,相互促进.
5,作品评价.将学生调查,访问,收集资料等活动产生的作品进行展示和交流,师生共同进行评析.
6,个案分析.教师针对某一学生学习的特殊状况进行跟踪评价,它有助于教师因材施教和个别化教学.
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