大家好小学数学 ，我是A妈，家有上学娃，科学育儿邀你同行~
有网友问我小学数学 ，“孩子上小学三年级，有些数学题自己会做，但不会教孩子，怎么办？该如何辅导孩子？”
我在孩子四五年级时，也遇到了类似的问题小学数学 。『自己会做的题，不一定会教孩子。有很多题，自己甚至不会做』从那个时候开始，我逐渐转变『辅导策略』
一、辅导思维的转变
遇到孩子不会的题，我不在专注于自己能不能做出来，而是注重孩子能不能做出来小学数学 。到最后，只要孩子懂了，就ok了，我最终懂不懂，其实不是那么重要。
你是不是会好奇，自己都不会，怎么让孩子会？别急，答案在后面小学数学 。
二、用孩子能听懂的语言表达
有时候『自己会做、但不会教』是因为大人沉浸在自己的思维中，一直用成人的语言讲题小学数学 。但大人和孩子的认知本就不同、知识量也不同，所以大人的话，孩子可能不理解。
就像教一年级孩子计算2+2+2+2+2=10，我们习惯于2×5=10这样算小学数学 。但孩子根本不理解为什么要这样算，这个“×”又是啥？
不如带孩子2+2=4+2=6这样加5次2，笨方法反倒是能让孩子理解小学数学 。
所以要说孩子能听懂的话小学数学 。
三、辅导过程的改变
以前我是自己先做，然后用自己的『解题过程』给孩子讲解小学数学 。
后来，我是自己有了思路，然后引导孩子思考，而不是给她看解题过程小学数学 。这个过程，需要她自己想，答案自己做。
四、遇到不会的题小学数学 ，怎么办
承认自己也不会小学数学 。
然后跟孩子说：“咱俩一起想呗”小学数学 。
对于公式，孩子比我熟悉，我觉得可能会用到，但又摸不准，就让孩子给我讲清楚小学数学 。
往往这时候，一个一个公式讲下来，孩子就有了解题思路，再让她继续给我讲，直到我俩都会了小学数学 。
五、我俩都不会的小学数学 ，怎么办？
有些超纲的应用题，我俩都不会小学数学 。这时候就会先想，然后把题和解题思路，一起发给老师，请教老师。（那会儿没有Ai）
现在可以先问Ai，让孩子判断人工智能说得对不对小学数学 。能否从中获得解题思路的启发。
当我转变了辅导思路，我发现孩子很棒，她的思路很清晰，只是有时候没把关键点串联起来小学数学 。这个需要家长帮助，这个也应该算是思维点拨了。
其实这个辅导过程由家长做是最好的小学数学 。因为我们的目的是让孩子举一反三，是遇到同类型题一样会做。而不是只着眼于眼前。
父母相对于辅导班，是一对一，可以有针对性地解决孩子的问题小学数学 。
父母会为了『让孩子会』想尽办法，然后尝试，这个过程中更了解孩子小学数学 。
父母辅导孩子，会发现孩子问题背后的根本原因，从根源处解决问题小学数学 。
辅导作业不轻松，它的不轻松在于能和孩子同频，用孩子能听懂的语言沟通，挖掘孩子学习的不足以及思维的弱点小学数学 。
你在辅导学习上遇到了哪些困难小学数学 ，欢迎交流！