2025年，柯城区小学数学32学时培训在大成小学如火如荼地进行小学数学 。这次培训不仅是对新教材的解读，更是对教育理念的深度革新。教育者们齐聚一堂，共同探讨如何将新教材的核心素养有效融入课堂实践。
在此次培训中，来自宁波奉化区尔仪小学的周春萍老师展示了她的课例《9+几》小学数学 。通过生动的生活情境，她将传统的数学算法转化为学生易于理解的“凑十”策略。课堂上，周老师以引导者的身份，通过设置关键问题，鼓励学生深入思考，从而发现“凑十法”的奥秘。这种教学方法不仅让学生掌握了计算技巧，更激发了他们的数学思维。
另一位教师，柯城区大成小学的张俊老师则带来了《生活中的小数》小学数学 。张老师通过视频引导学生认识生活中小数的实际意义，结合实物图和线段图，帮助学生深入理解小数的核心概念。这种从生活出发的教学方式，让学生在实际情境中感受到数学的魅力，促进了他们的数感和应用能力。
浙江省特级教师刘善娜则在讲座中提出了“创做·小学低年级数学教学的弹性空间”理念小学数学 。她通过多个来自一线课堂的案例，展示了如何通过弹性任务激发学生的数学思维。刘老师的讲座让在场的教师们意识到，关注学生的自主探索和差异化成长，才是提升教学质量的关键所在。
活动总结环节，柯城区小学数学教研员梅建伟强调了此次培训的重要性小学数学 。他指出，《9+几》和《生活中的小数》两节课例清晰地展示了核心素养在课堂落地的路径，而刘善娜老师的讲座则打破了传统教学定式，强调赋予学生更多思维探究的可能。
此次32学时的培训为教师们提供了宝贵的学习机会，也为未来的教学实践指明了方向小学数学 。相信各位教师能够将所学应用于实际，助力每位学生爱上数学、学好数学，开启他们的数学探索之旅。