学前班说课稿：学前班绘画说课稿《我喜欢的春天》

（6）、拖拉机响了“嘟嘟嘟”，农民伯伯忙着耕田了。

3、 激发起幼儿兴趣然后进行分组讨论，确定绘画创作和手工创作命题。

（1） 师：春天太美了，我们怎样才能把春天留下来呢？除了绘画，还可以怎样做呢？

（2） 幼儿开始进行分组讨论怎样表现，老师及时肯定并进行简单示范。

4、 幼儿开始以小组为单位进行创作表现《我喜欢的春天》。由组长带领进行如何布局？画什么？做什么？明确分工，教师巡回进行指导。

（1）、幼儿分成六组，可进行绘画《春姑娘》； 手工《迎春花》； 绘画《春雨和种子》；绘画《蜜蜂和鲜花》；手工《柳树叶儿》；绘画《小燕子》等的创作。

（2）幼儿进行绘画，教师进行全班指导和个别指导。

让孩子们在绘画和手工创作过程中准确和熟练的表达出自己眼中看到的和心中想象的春天景色。学会合作绘画并有统一的构思和意见。

5、 进行作品展评，请完成绘画和手工创作的小朋友代表讲述作品的内容和想法。选出最美的春天景色图，并进行发奖。

6、教师简短总结。

小朋友们在这次《我喜欢的春天》绘画创作中学会了许多本领，如：学会了观察、构思、布局还学会了分工与合作，因为小朋友们想自己小组取得胜利就要依靠集体的力量，只有集体合作速度才能加快、力量才能更大、智慧才能更多，才能取得最后的胜利。

7、动静结合，增强气氛。

（1）、播放动画歌曲《春天在那里》，小朋友们一起进行歌表演，增强课堂的活跃气氛。

     8、活动结束。

（1）、小朋友们和老师一起高高兴兴走出教室，上大自然中去游戏、去观察春天了！

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