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基于多元表征的小学数学计算教学研究:小学数学
在小学数学计算教学中，多元表征包含语言、情境、图像、实物、符号等形式，能够有效支撑教师构建系统化教学模式，增强学生对运算步骤和数理关系的理解小学数学。例如，教师在讲解“2+3=5”时，可以通过“2个
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探索除法的奥秘：小学数学课堂的奇妙旅程！:小学数学
在小学数学的奇妙世界里，除法作为四则运算的重要一环，是学生从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键桥梁小学数学。近日，九江儒林第一小学低级段数学组开展了《除法的认识》同课异构的一人一课教研活动，旨在通
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10位名师齐聚！用 “思维冒险” 重构数学课——2025年全国小学数学名师讲坛举办:小学数学
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如何有效整合小学数学教材内容？:小学数学
梳理知识脉络：在每个单元开始前，教师应深入研读教材内容，明确该单元的核心知识点以及各个知识点之间的逻辑关系，在“图形与几何”单元中，将三角形、四边形、圆等不同图形的性质、周长、面积等知识点进行系统梳理
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如何通过刷视频有效攻克小学数学难题:小学数学
在孩子的学习旅程中，小学数学难题常常成为家长和学生共同的“拦路虎”小学数学。尤其是那些抽象的概念、复杂的逻辑推导，让很多孩子感到头疼。然而，随着科技的进步和教育资源的丰富，我们发现了一个有趣且高效的
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小学数学问题意识的培养策略:小学数学
在小学数学教学过程中培育学生的问题意识被视为提高其数学修养的核心环节小学数学。问题意识既能帮助学生对数学概念的理解，更能激发学生主动思考、自主解决问题。目前的数学教育常常注重知识的教学与技能的培养而
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超全归纳小学数学应用题解题策略:小学数学
数量关系分析法数量关系是指应用题中已知数量和未知数量之间的关系，只有搞清数量关系，才能根据四则运算的意义恰当的选择算法，把数学问题转化为数学式子，通过计算进行解答小学数学。数量关系分析法分为三步：
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掌握营销精髓：提升品牌影响力的五大策略
在注意力经济时代，营销的本质正在从"传播覆盖"向"关系经营"进化。通过用户精准识别（Who）、场景深度嵌入（Where）、价值持续输出（What）、数据实时反馈
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[党建引领 培师赋能]聚焦新教材，赋能新课堂 ——寻乌县小学数学新教材培训在城南小学圆满举行:小学数学
秋意正浓研课忙，赋能成长正当时小学数学。为推进新课程、落实新课标、用好新教材，提升教师教学设计与执行力，寻乌县小学数学新教材培训活动在城南小学顺利举行。我校以党建引领培师赋能为抓手，精心筹备保障，迎
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立足核心素养 建构小学数学自主课堂:小学数学
近年来，山东省枣庄市市中区鑫昌路小学全面落实新课程标准的理念和要求，以核心素养为导向，积极探索构建小学数学自主课堂教学模式，旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等数