十、我能把下面的词语排成一句通顺的话。（6分）
例：骑马 许多 草原上 在 小伙子
⑤ ① ④ ③ ②
许多小伙子在草原上骑马。
1．五星红旗 飘扬 在 鲜艳的 迎风
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2．你的 是 文具盒 这个 吗
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3．生命力 多么 小草的 啊 顽强
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十一、我会给句子加上正确的标点。（4分）
1．窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（ ）
2．明天你能和我一起去小刚家吗（ ）
3．天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（ ）
4．我的书包里有语文书、数学书、音乐书（ ）
十二、我能照样子写句子。（4分）
例：刘刚是我的好朋友。
我的好朋友是刘刚。
1．王丁丁是我们班的劳动委员。
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2．我的妈妈是张华。
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十三、我能照样子把句子写得更生动。（4分）
例：小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
1．老师在批改作业。
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2．花园里有许多花。
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十四、我能补充诗句。（6分） 《山 行》
________寒___________径 斜，
_________________________。
停___________________________，
霜 ________________________.
十五、读读短文，完成后面的练习。（5分）
音 乐 疗 法
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠(mián)。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺(tánɡ)在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mó)法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能放松神经，促进血管、内分泌(mì)系统(xì tónɡ)正常工作，对各种病都有疗效(liáo xiào)呢！”