在( )中,在( )中,燕子斜着身子在天空中( ),唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的( );有的( ),尾尖( )沾了一下水面,就看到( )一圈一圈地( )开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像( )啊。停着的燕子成了( ),谱出一支( )的春天的赞歌。
1、照原文填空。
2、这篇课文的题目是 ,作者是 。通过对燕子 、 、 的描写,表达了作者 的思想感情。
3、第一自然段是对燕子的 描写,主要是写燕子最具特征的 、 和 ,是按照从 到 的顺序来写的。燕子给我们留下的总印象是 。
4、用“~~~~”勾出第二自然段的比喻句。这个比喻句好在:
5、第三自然段写燕子的 ,用 、 写矫健,用 表现迅疾,用 、
突出敏捷。正因为作者抓住了特点,才把小燕子写得栩栩如生,这都是与作者善于 分不开的。
6、第四自然段写燕子的 ,“痕”可以换成 字,“痕”字用得很传神,它真切地表现了
7、春天来了,百花盛开,你喜欢什么样的花?为什么?说来听听。