3、教师巡视并提醒学生注意:看一个音节写一个音节;后鼻韵母和音节中字母间要连写。
【低年级在整个小学语文教学中是一个启蒙阶段,是学文化的开始,具有打基础的特点。写字是识字的继续和深化。学生每写一字,书其形,读其音,不但可以巩固字形教学,还可促进意义复习。针对刚入学儿童写字姿势和执笔方法的基本错误,进行有效的控制及正确的指导,对养成良好的写字习惯是很有裨益的。优雅的古筝曲创设了一种和谐、宽松的写字环境,让学生很快地进入境界,陶冶了学生的性情。】 三、教后感言
1、教学就要老师投入十二分热情。只有热情才能引发热情。
2、教学就要精心准备,细致考虑。只有胸有成竹,才能游刃有余。
3、教学就如一首乐曲,需要节奏美。只有在不断变化的节奏中才能感受情趣的美。
4、教学就是心与心的交流。只有在和谐、宽松的氛围中,师生才能真正平等^对`话,课堂才能充满生命的活力。◆
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