第二课时
教学过程：
一、复习 王晓昕
１、听些词语
成功、坚持、夸奖、冠军、害怕、严寒、奔跑
２、出示带生字的词语测读
二、学习课文
１、学习第一自然段
（１）指名朗读第一自然段。
（２）这三匹马驹的愿望是什么？
（３）你认为怎样才能成为冠军。
（４）齐读第一自然段
２、学习二、三、四自然段
学习第二自然段
（１）学生读后说一说各自段落的主要内容
（２）学生读文
（３）请一生说一说绵羊是怎样说的，怎样读它
的语气。白马驹听后怎样想？怎样做？
（４）你体会到百马驹的想法后，你会怎样开导
他？
（５）齐读第二自然段
学习第三、四自然段
让我们看看其他年马的表现吧！清女声读第三自
然段。
（１）黑马是怎样表现的？它听到黄牛的夸奖后
怎样想？怎样做？
(2)你对黑马据说什么？
学习第四自然段
1、 自由读第四自然段，想想第四自然段有几句话？
每句话分别告诉我们什么？
２、 红马驹它又是怎样练习赛跑的？
３、 红马驹每天坚持锻炼的结果如何？
４、 它为什么会成功呢？它和黑马驹、白马驹不同在
什么地方？
５、 齐读第四自然段。
６、 尝试背诵第四自然段。
三、总结拓展。
四、作业。
五、板书设计
26．困难出办法
教学要求：
１、 知识与技能：
（１） 认读9个生字，会书写８个生字。
（２） 正确、流利、有感情地朗读课文。
２、 过程与方法：
分角色朗读课文，能联系自己的生活和学习实际说
说克服困难的事。
３、 情感、态度、价值观：
培养学生在困难面前，想方设法克服它的意志品质，
而不是被困难吓倒。
重难点、关键
１、 认读１７个生字，会书写８个生字。
２、 有感情朗读课文，能联系自己的生活和学习的实
际说说克服困难的事，培养学生在困难面前，想法设法
克服它。
课时划分
两课时