一、复习旧知
1、生字
2、出示带生字的词语测试
二、学习课文
1、通读课文，理清线索
读课文，想想风娃娃做了那些事？学生汇报。
教师板书：吹风争、吹风车······
以上几次，那些是做的好事？那些是坏事？
2、提出质疑，小组讨论
（1） 风娃娃为什么好事办坏事？
（2） 它为什么想到帮人们做好事？
3、分块学习、反馈交流
（1） 研读“做坏事”板块
风娃娃看到了什么？它是怎么做，结果怎样？
风娃娃听到了人们的责怪，它是怎么想？读一读这句话？
（2） 研究“做好事”板块
1、 学习第三段
（1） 自由朗读第三段
（2） 他是怎样做的？结果怎样？
2、 学习第四段
（1） 自由朗读第四段
（2） 风娃娃来到什么地方？看到了什么？它会想些
（3） 什么？
（4） 他是怎么做的？急忙说明了什么？你能说一
（5） 说他的近义词吗？
（6） 纤夫的心情怎样，他们会怎样感谢风娃娃呢？
（7） 指导朗读
3、 学习第五自然段（方法同上）
三、延伸思维
你帮助过别人吗？说一说好吗？
四、作业
做一件好事
课堂设计：
15、聪明的阿凡提
教学目标：
1、会认16个字，
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