２、说说小白兔为什么被录取了？
［让学生自由发言，说出自己的看法。在学生都能说出课文的意思后，教师再引导学生说说自己受到何种启发。要引导学生说到深的含义：认识事物要靠自己实践，懂得的道理要用自己的行动去落实。］
３、结合语文天地表演"特殊的^考~试"
师：小朋友，在语文天地里要求我们要表演"特殊的^考~试"。现在请大家以小组为单位来演一演。你们在小组里先讨论看看谁演谁？然后再说说怎么演才会好。等一下我们请几个小组来演一演。
（深化课文的主题，让学生真正体会到课文的内在含义，教育学生要用什么来落实。）
（五）复述课文
师：小朋友们把这篇课文学得很好，现在我们请几个小朋友来把课文复述一下。
（锻炼学生的口头表达能力，提高学生的理解能力，从而为以后写作文打下基础）
（六）学写生字娃娃
师：小朋友，你们现在都会读课文、词宝宝和字娃娃了。我们知道会读还要会写，接下来我就来写写这篇课文的生字娃娃。
（１）以小组为单位观察田字格里的字娃娃
师：现在请小朋友以小组为单位，一起把这些生字娃娃看看，然后说说每一个字娃娃的每一笔应站在田字格的什么位置上，再一起讨论用什么方法记住每一个字娃娃。
（２）小组汇报学习字娃娃的方法
师：刚才我发现小朋友都学得很认真，现在老师要来看看你们是不是真的学会了。请每一个小组派代表来给其它同学介绍一下你们的识字好方法。
（３）师范写，生书空
师：现在我来写，请小朋友说出笔顺并跟着书空
（４）指导生练习
师：小朋友，请你们拿出自己的课堂练习本，把每一个字写两个。
（七）课的延伸：
结合语文天地的实践题，让各小组合作出"保护环境的'考题'"，然后再全班交流。
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