《培养良好的学习习惯（6）》教学设计

导读： 1．夸夸图上同学。再次看图(4页、5页) 可以用自己的语言夸，有困难的学着老师的提示语夸。 ①同学们完成作业 坐姿真端正。 ②你的学习用品摆放得真整齐。 ③你的作业 写得真漂亮、整洁。 ④你的执笔姿势很正确。 (相机过渡书面作业 要认真完成，口头作业 同样要认真完成) ⑤你认真地朗读课文，多投入呀! ⑥你借助课文录音读课文，方法真好! ⑦你们俩剪贴报纸、积累学习材料合作多好1 2．夸夸身边同学。 展示学生在家学习的照片，评议，在“成长塔”上贴“基石”激励。 三、激趣操练 1．同学们，你们认真完成作业 这种态度被校少先大队部知道了，大队部也知道我们“寻找春天”的实践活动，大队委决定三年级的橱窗用来展示我们的作业 呢1 2．小组合作，组长根据组员情况分工。 (老师带来了书法纸、白纸，我们的作业 展主题是：我们的春天，大家可以将你收集的春天的古诗写下来，可以画画、剪纸装饰一下……) 3．学生当场操练，教师巡回指导、摄取镜头。 4．评评我自己。从态度、坐姿、执笔、练