导读: ①默读思考:哪些人坐小艇?(用“△”标出)再想一想这些人去干什么? ②除了书上写的这些人,还有很多人坐小艇,这么多人都需要坐小艇,说明了什么?(板书:作用——离不开) 4.指名读第6自然段。 ①从对夜景的描写你看出什么了?与小艇有什么关系呢?(板书:动→喧闹停→静寂) ②看到小艇的作用这么大,你想到了什么? ③朗读体会。 三、总结全文 1.速读全文想一想每段的意思,然后结合投影选择段意,说说为什么。 2.结合板书说一说:从哪些地方可以看出小艇和威尼斯城关系密切? 小结:以前通过语文课文的学习,使我们欣赏了不少祖国的风光,今天又欣赏了世界风光,说明我们生活的地球是美丽可爱的。希望我们每一个人都来热爱地球,保护地球。 四、作业 有感情地朗读课文。 ◆[2004-04-15] 《威尼斯的小艇》教学设计之九 上一页 [1] [2]
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①默读思考:哪些人坐小艇?(用“△”标出)再想一想这些人去干什么?
②除了书上写的这些人,还有很多人坐小艇,这么多人都需要坐小艇,说明了什么?(板书:作用——离不开)
4.指名读第6自然段。
①从对夜景的描写你看出什么了?与小艇有什么关系呢?(板书:动→喧闹停→静寂)
②看到小艇的作用这么大,你想到了什么?
③朗读体会。
三、总结全文
1.速读全文想一想每段的意思,然后结合投影选择段意,说说为什么。
2.结合板书说一说:从哪些地方可以看出小艇和威尼斯城关系密切?
小结:以前通过语文课文的学习,使我们欣赏了不少祖国的风光,今天又欣赏了世界风光,说明我们生活的地球是美丽可爱的。希望我们每一个人都来热爱地球,保护地球。
四、作业
有感情地朗读课文。
◆[2004-04-15]
《威尼斯的小艇》教学设计之九
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