《将相和》第二课时教学设计

3、强大的秦国是一个虎狼之国，它早对自己的邻邦——赵国虎视眈眈，无论是换璧，还是渑池会面都是一种挑衅行为，想找借口吞并赵国，蔺相如在这种严峻的时刻，接受任务以自己过人的机智和胆识挫败了秦王的阴谋，从一介平民升为上卿，你说他的官该不该升？

（五）把握层次，分清因果

蔺相如的官越当越大，导致了将相的不和，经过负荆请罪将相和好了，那三个故事间存在什么联系呢？

幻灯片出示：

（1）词语搭配

总 因 秦王骗璧

故事一起因 想占赵国的便宜

故事二起因 秦国最强大

故事三起因 职位比廉颇高

（2）根据三个故事之间联系填空

第二个故事是第一个的（ ），前两个故事的（ ）又是第三个故事的（ ），三个故事构成了（ ）这一有名的历史故事。

（六）课外延伸，开放课堂

课外阅读有关廉颇和蔺相如的故事，开一个故事会或人物辩论会。

板书：

将 相 和

完璧归赵

渑池会见

负荆请罪 顾全大局 胸怀宽广

注：让学生参与板书的完成，学生根据自己对人物品质的体会进行设计。

《将相和》第二课时教学设计

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