指导朗读：和亲人诀别的场面
科马洛夫的内心悲痛欲绝，亲人们也承受着巨大的痛楚。让我们再通过朗读，来再现当时那令人揪心的场面。 齐读§4-——§11第1句。
4、学习【与人民诀别】
①此时，科马洛夫的生命只剩下7分钟了，他毅然地把这最后的时间留给了全国的电视观众。
②（出示句子）“同胞们，请允许……人民万岁！科学万岁！”
请同学们自己读一读科马洛夫留给世间的最后的话语。
（自读——指名读——评读——再指名读）
③板书：人民万岁！科学万岁！
在死亡面前，科马洛夫是那样的坦然。他觉得自己该说的都已经说了，该做的也已经做了。他死而无憾了。来，让我们充满激情地读这段话。（齐读§11。）
三、学习第12——13小节。
1、（放多媒体画面）师配音叙述：
一声爆炸，整个苏联一片寂静。人们纷纷走上街头，向着飞船坠毁的方向，默默的哀悼，哀悼……
2、此时，你就站在哀悼的人群中，目睹了这一切，你会想些什么？说些什么呢？
(A对科马洛夫 B对他的亲人 C说说自己将来干什么……)
四、拓展延伸：
1、是啊，科马洛夫不仅是前苏联人民心中的英雄，也是全人类人民的英雄；他不仅活在苏联人民心中，也永远活在全世界人民的心中！让我们永远记住这个英雄的名字：（大声读）弗拉迪米尔·科马洛夫，永远记住这（齐读）悲壮的一幕。
2、其实，在人类探索太空的历史上，有许多人像科马洛夫一样把自己的生命献给了科学事业。
（出示图片、字幕，音乐响起：《I will always love you 》 ）
其实，在人类发展太空的历史上，这类悲剧不止发生过一次。
19xx年1月27日，美国三名太空人怀特，格里索姆和查菲进行登月模拟训练时指挥舱内突然爆炸而遇难。
19xx年3月27日，人类第一个太空人前苏联的加加林为 “联盟”号太空船作飞行训练时失事遇难。
19xx年1月28日，美国“挑战者”号宇宙飞船升空时发生爆炸，七名太空人全部遇难。
20xx年1月28日，美国“哥伦比亚”号宇宙飞船完成任务返航时发生爆炸，七名太空人全部遇难。
……
在宇航事业获得巨大成就的今天，人们不会忘记这些为全人类的科技进步而献身的先驱者，他们虽死犹生！
特别鸣谢：
1、常州市博爱路小学 张洁红老师 本案参考张洁红老师教学实况改编。
2、感谢凤凰语文网白丁版主的指点迷津和热情鼓励。
特别说明：
关于这一课文的真实性问题，我是这样处理的。首先，我承认这篇文章细节上确实存在一些虚假成分；第二，我觉得把它当成文学作品来教比较好，不一定完全真实嘛，我们必须承认科马洛夫是一位真的勇士（不一定是英雄），允许作者来虚构细节；第三，必须向学生提示，这篇文章存在科学性的错误，这完全可以告诉学生，没什么大不了的，如果能引导学生自己去发现教材的错误，那更好。否则，将来学生自己发现教材在说谎，那负作用就大了。我决定在第三课时里进行这一活动。
《悲壮的一幕》教学设计