掌声阅读答案

掌声阅读答案,标签：语文试题,http://www.xxk123.com
   A．赞赏李晓勇于承认错误。
   B．赞叹李晓敏锐地发现了老师对他的怀疑。
   C．为李晓的敢做敢当而感叹、吃惊。
   D．为李晓说话练习的题目新颖别致而感叹、吃惊。
4．对文中加线句子B的理解、分析不恰当的一项是（2分）（    ）
   A．“时时回响”虽是虚写，但反映了我的真实感受。
   B．三次掌声的“不同凡响”之处主要在于一次比一次更热烈、更有意义。
　　C．三次掌声的“不同凡响”之处还在于：不仅褒奖了三位说话人的口才，而且褒奖了三个人的坦诚。
   D．这句话指出三次掌声给“我”的印象之深。
5．有关选文写法的分析，不恰当的一项是（2分）（    ）
   A．文章的开头采用了设悬念的手法，引人入胜。
   B．文章在刻画人物时运用了语言描写、行动描写、心理描写。
   C．文章首尾呼应、结构严谨。
   D．文章构思巧妙，究竟是谁在黑板上写字的谜底揭开以后，出人意料。
6．请从教学和性格两方面简要概括文中高老师的特点（4分）
   （1）教学特点：________________________
　　（2）性格特点：________________________
7．请用准确简洁的语言概括文章的中心思想（4分）
 

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《掌声》答案
1．上第三节课时，教室里
2．D
3．B
4．B
5．C
6．教学水平高，方法灵活    
   真诚  机智
7．表现高老师机智灵活的教学艺术、赞颂真诚品质表达师生间互相理解以诚相待的愿望

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