11．百草园与三味书屋是作者童年生活过的场所，鲁迅用“从……到……”的标题把它们联系在一起，有比照的意味，对文章描述的内容，有以下三种理解，比较恰当的理解是（ ）
A、因为“百草园”与“三味书屋”的生活成年以后回忆起来都很有趣，所以表达了作者对生气蓬勃的少年生活的怀念和追求。
B、作者用“百草园”和“三味书屋”两种生活作对比，暴露了封建社会的教育制度对儿童身心的漠视、束缚和残害。
C、百草园和三味书屋的生活形成对比，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
12．鲁迅说百草园“那时却是我的乐园”原因是（ ）
A. 百草园中有鲜艳的色彩，悦耳的声音和可爱的小动物，激起了鲁迅对生活的热爱。
B. 丰富多彩的自然现象，吸引儿童去观察发现、探索无穷无尽的自然科学知识。
C. 园内景物优美有趣，可以听到神奇的传说，可以尽情地游玩，有许多东西引发儿童的好奇心，有利于儿童身心的健康发展。
D. 在园内可以无拘无束，免受家人的呵斥和打骂。
13．选词填空：
① 不必说 菜畦， 石井栏， 皂荚树， 桑椹。
A 、高大的 B、紫红的 C、碧绿的 D、光滑的
②也不必说鸣蝉在树叶里长 (A、唱；B、 吟 C、歌)，肥胖的黄蜂 (A、贴；B、伏；C、飞)在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直 (A、飞；B、窜；C、冲)向云霄里去了。
五、判断下列各句所使用的修辞方法，填在括号内
１、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（ ）
２、也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。（ ）
3、 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。（ ）
4、 还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。（ ）
六、阅读能力：
（一）
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，
我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
1、 这一段描写，写出了（ ）
A、 “我”对被送进书塾的种种原因的猜测。 B、表现了我对百草园生活的热爱。
C、表现了对书塾生活的厌恶。
D、写出了“我”对要被送进书塾的种种原因的猜测，表现了对百草园生活的眷恋和惜别之情，起了承上启下的作用。
2、（1）从结构上看，这一段文字在全文中起到____________作用。
（2）第一段文字中用的修辞方法是_____________。
（3）文中的三个“也许”表达了“我”怎样的感情？选择正确的一项（ ）
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