（1）子子孙孙无穷匮也。
（3）庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
（4）自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。
（5）和氏璧，天下所共传宝也。
（7）欲安所归乎?
（9）甚矣，汝之不惠! （10）至丹以荆卿为计，始速祸焉。
（11）君美甚，徐公何能及君也!
（13）公子勉之矣，老臣不能从。
（15）闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫!
（16）年几何矣?
（18）万钟于我何加焉?
请将上列句子末尾的语气词用法归类，在下面的横线上填上相应的序号：
5．a．表陈述语气有（4）（11）（19）；b．表疑问语气（包括反问）有（2）（7）（8）（16）（18）；c．表感叹语气（6）（9）（11）（12）（14）（15）；d．表祈使、劝勉、禁止等语气（13）；e．表判断语气（5）；f．表肯定或否定语气（1）（3）（17）。
a．表陈述语气的有________________
b．表疑问语气（包括反问）的有________________
c．表感叹语气的有________________
d．表祈使、劝勉、禁止等语气的有________________
e．表判断语气的有________________
f．表肯定或否定语气的有________________
6．下列各句中加粗的词语同现代汉语用法相同的一组是（ ）
①亲戚或余悲，他人亦已歌。
②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。
③昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
④郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。
⑤操虽托名汉相，其实汉贼也。
⑥至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
A．①②⑤ B．②④ C．③④⑥ D．①③⑤⑥
6．B（1991年全国高考试题第12题。本题是考查古今异义词和偏义复词的。现代汉语中的某些双音节词在古汉语中是两个连用的单音节词，其含义有的相同，有的不同，本课和本单元有许多这样的词，如“学者”“所谓”“不必”“根本”“骨肉”“气候”“经营”“一旦”“日益”“钩心斗角”等，要注意结合语境辨析。本题中，“可以”、“以为”与现在意义相同，其他几个都与现在的意义有所不同。）
7．阅读下面的片断，回答问题。
嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!