A．举陶渊明不肯为五斗米折腰向乡里小儿的事例，说明完美的生活都是人格的表现。
B．把西施和东施进行对比，突出生活的妙处在于自然真实。
C．引用朱晦庵的诗，说明艺术的生活就是有“源头活水”的生活。
D．举曾子和吴季札的事例，说明艺术家在锻炼作品时常呕心呕肝。
14．联系文意，理解作者在文中结尾处的赠语的含义。（4分）
15．根据文意，我们该如何生活才能实现“人生的艺术化”？（4分）
参考答案
12、BE（B项，完美的生活中的小节不能错过；E项，文中并未提到艺术家在生活上是最随便的）
13、D（举曾子和吴季札的事例，说明善于生活者对于生活也是像艺术家对待作品一样认真。）
14、艺术的生活就是情趣丰富的生活，（1分）只有带着欣赏的眼光细心去品味生活，才会发现生活的情趣。（2分）所以，作者奉劝读者要放慢生活的节奏，欣赏生活的美好。（1分）
15、①要谐和完整地生活；②要随生活发展而发展；③要自然真实地生活；④要寻找生活的“源头活水”；⑤要严肃认真地生活，不轻易放过细节；⑥要学会欣赏，有情趣地生活。
（4分，每点1分，答出任意4点得满分）
Tag:高三语文试题，语文试题，语文教学 - 中学语文试题 - 高三语文试题