市直机关工委学习实践科学发展观活动总结
在全市第一批深入学习实践科学发展观活动中，市直机关工委按照市委统一部署，在市委学习实践活动领导小组和领导小组办公室、市委指导检查三组的领导、指导下，结合实际，精心组织，严格依照3个阶段12个环节25项规定动作的要求扎实推进各项工作。经过半年的学习实践，顺利完成了各项任
务，收到了良好效果，达到了预期目的，促进了市直机关党建工作的全面、协调、可持续发展，在群众满意度测评中获得了100%“满意”的好评。现将主要情况报告如下。
一、主要做法和特点
市直机关党建工作贯彻落实科学发展观是新形势下的重要理论和实践课题。抓实抓好学习实践活动是改进市直机关党建工作的重大契机，是加强工委自身建设的迫切需要。我们珍惜机遇、全力以赴、精心谋划，使整个学习实践活动呈现出六大特点。
（一）领导重视、组织得力，学习实践活动推进有序。一是组织机构健全。在市委常委、秘书长，市直机关工委书记范照兵同志直接领导下，成立了由常务副书记况由志同志任组长，其他厅局级领导任副组长，各部室主要负责同志为成员的学习领导小组。组建了领导小组办公室，内设综合、秘书、宣传三个组，抽调骨干力量14人为工作人员。划拨了专项经费。二是工作制度完善。制发了实施方案、进度表和办公室工作方案，明确了责任制，建立了请示报告、情况交流、工作例会、日常值班、信息报送、资料归档等日常工作制度。三是督促检查严格。照兵常委严格要求，经常督促。工委委员会议多次研究部署相关工作。工委学习实践活动领导小组及办公室召开12次工作例会，逐一检查工作进展情况。机关党委3次发出通知，指导抓好工作落实。各支部、各处室负责人认真抓好每个环节的工作进程，确保内容、人员、时间、效果四落实。
（二）主题鲜明、重点突出，学习实践活动紧扣关键。一是科学设定主题。围绕市委提出的“贯彻落实‘314’总体部署，推动重庆科学发展”主题，针对市直机关党建工作实际，提出了“打造活力机关党建，服务重庆科学发展”的主题。二是坚持突出活动重点。把工委机关46名在职党员（含2名预备党员）中的5名厅局级党员干部和29名处级党员干部作为学习实践活动的重点，注重发挥其表率作用。工委班子成员带头撰写或牵头完成了理论文章和调研报告13篇，开展宣讲和上专题党课20余次，参加各类报告会6场、专题培训5人次、组织生活10人次、考察调研60余人次。各支部、部室负责人以及其他处级以上党员干部也都按照要求完成了规定动作。在领导干部的带动下，工委机关干部职工共撰写学习心得50多篇、读书笔记100余万字。三是始终抓住关键问题。围绕影响和制约市直机关党建工作发展的思路完善、队伍建设、机构设置、活力激发、工作创新等基础性、全局性、根本性问题，集中精力加大对重点领域和关键环节的改革创新力度，努力在强化机关党建工作科学发展理念、提升机关党建工作科学发展能力、创新机关党建工作科学发展机制、开创机关党建工作科学发展局面上取得突破。
（三）注重引导、强化宣传，学习实践活动氛围浓厚。一是多层次进行动员。活动正式启动前就召开职工大会，传达中央关于在全党开展学习实践活动的精神，通报工委开展学习实践活动的总体安排，进行了初步的思想发动。活动过程中，三次召开工委学习实践活动动员大会，总结交流、动员部署。况由志同志还以上专题党课的形式对工委离退休党员干部专门作了一次思想发动。二是全方位加强宣传。悬挂了“深入贯彻落实科学发展观努力开创市直机关党建工作新局面”横标，开辟了“打造活力机关党建，服务重庆科学发展”主题专栏3期，设置了宣传展板10块；编发了简报23期（其中，被市委学习实践活动简报采用4期），制作了工委学习实践科学发展观纪实光碟2张、图片资料2册，在重庆日报、重庆电视台9次报道了工委学习实践活动的经验作法；在《重庆机关党建》网开通了《深入学习实践科学发展观活动专题网页》，累计刊发了有关文件、讲话、简报、征文、新闻报道、理论文章、社会言论等信息、图片2500余条/张。
（四）紧贴实际、大胆创新，学习实践活动富有特色。一是创新活动载体。围绕纪念改革开放三十周年和“五个重庆”建设，把学习实践科学发展观融入到红歌传唱、经典诵读、广播体操普及、经典电影观看、植树造林、“送温暖、献爱心”等活动中，组建了市直机关合唱团暨四个分团共250名成员，协同主办了20xx年重庆市广播体操比赛，联合开展“向汶川地震灾区捐赠衣被活动”收到了棉被、冬衣、单衣3.63万床（件），参与组织了４次经典电影观看活动，组织工委党员干部开展了2次植树活动。二是创新活动形式。在沿用个人自学、支部讨论、专家辅导等传统学习教育形式的同时，积极采用适合机关实际、党员喜闻乐见的形式开展学习实践活动，组织了“
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(www.xxk123.com)科学发展观学习周”活动，组建了工委机关辩论队，开设了网上论坛，举办了网上知识竞赛，开展了网上征文活动。三是创新活动方法。采取自编学习资料、做笔记、写心得和评比奖励等方法增强理论学习的吸引力和感染力，采用参观考察、实地调研、问卷调查等方法提高课题调研的科学性和准确性，采用电话征询、短信群fa、网络征集等方法扩大征求意见的广泛性和代表性