昆山市陆杨中心校师德师风整改方案

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昆山市陆杨中心校师德师风整改方案


为了切实解决我校师德师风中存在的问题，使我校全体教职员工的作风有根本好转，师德师风有明显改进，爱岗敬业、为人师表、奉献社会的观念有进一步增强，在全社会真正树立学校的良好形象，教师的良好形象，教育的良好形象，特制订本方案。 

一、   整改内容 

根据前阶段学校排找、家长反馈和社会反映的问题，主要从以下几个方面进行整改： 

1、部分教师业务能力不强，课堂教育教学水平不高，有加重学生课业负担的倾向； 

2、有些教师缺乏对学生，特别是对行为习惯相对较差和学生学业成绩暂时落后的学生，缺乏爱心，过多的严厉训斥； 

3、部分值日教师不能及时到岗或人到岗而职责没有到位，工作的主动意识不强； 

4、学生反映学校生活比较枯燥，文娱体育等活动组织偏少。 

二、问题根源 

针对排查出来的问题，究其根源，我们认为主要存在“五个缺乏”，即职业道德认识方面的缺乏、职业道德情感方面的缺乏、职业道德意志方面的缺乏、职业道德行为习惯方面的缺乏、职业道德信念方面的缺乏。特别是“以人为本，以法执教”的意识淡薄。 

三、整改责任  

  

整改项目	责任部门	责任人	时效
部分教师业务能力不强，课堂教育教学水平不高，有加重学生课业负担的倾向	教导处		长期
有些教师缺乏对学生，特别是对行为习惯相对较差和学生学业成绩暂时落后的学生，缺乏爱心，过多的严厉训斥	校长室		近期
部分值日教师不能及时到岗或人到岗而职责没有到位，工作的主动意识不强	德育处		近期
学生反映学校生活比较枯燥，文娱体育等活动组织偏少。	少先队		长期

四、整改措施 

1．牢固树立“以人为本”的理念。 

师德师风建设活动中，学校始终坚持“以人为本”，坚持以爱为核心，以正确认识人、尊重人、信任人和提升人的道德为目标，重视关注教师的生活和成长。 

2．进一步建立健全相应的机制。 

师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善各项规章制度。一是建立起政治学习制度，坚持用科学的理论、系列法规引领广大教师牢固树立坚定的政治信念和教书育人的宗旨。二是依据师德规范要求，认真制订完善师德师风评价标准和违反文明标准执教的处罚规定，坚持用科学的尺子约束教师，规范教师的行为。三是逐步完善社会、家长及学生民主评议师德师风的制度。四是建立起向社会承诺的制度，对社会和群众关心的重大问题、热点问题，向社会和家长承诺，接受社会监督。五是每学年组织一次师德师风经验交流会。 

3．充分发挥榜样的激励效能。 

榜样的力量是无穷的。学校将充分发挥身边的榜样作用，充分发挥他们的示范和导向作用。坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职工，激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。