以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观是我们党在新世纪新阶段党和国家事业发展从全局出发提出的重大战略思想，是我们全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设健康发展的重要指导方法。学习实践科学发展观，就是在立足于学习、研究有关如何发展的问题上，着眼于运用科学发展的眼光和思维方式，实现发展这一根本目标。是坚持以认识指导
实践，以实践检验认识这一方法论的具体应用。开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，也是推动经济社会又好又快发展的迫切需要。我们必须站在战略和全局的高度，充分认识开展学习实践活动的重大意义，准确把握中央和省、市委的部署要求，以饱满的精神状态、务实的工作作风、科学的方式方法，推进学习实践活动取得实实在在效果。
开展学习实践科学发展观活动，实用是关键。人民群众是科学发展的受益者，也是科学发展的实践者和推动者。让人民群众得实惠，共享改革发展成果，就要在学以致用上下功夫，将学习成果转化为保增长、保民生、保稳定的强大动力，使学习实践活动真正成为群众关心、群众支持、群众满意的民生工程。围绕财政增长搞活动，把学习实践活动与奋力推进县域经济年度目标任务紧密结合起来，按照“发展绿色产业，打造旅游品牌”发展战略和“环境立县、旅游兴县、产业富县、工业强县、城镇靓县”的工作思路，强力推进农业产业化、工业化、城镇化“三化”进程，大力实施“五个全局抓”和“双百双千”工程，努力实现生产总值达到13亿元，社会固定资产投资达到16亿元，财政总收入达到1.14亿元的目标。围绕改善民生搞活动，把学习实践活动与群众关注的生产生活突出问题紧密结合起来，认真落实党内关怀机制，扎实开展“三联共建”活动积极推进村级组织活动场所、农村党员电化教育、现代远程教育、新型农村合作组织等党的建设，全力抓好新农村、特困村、扶贫重点村、小康示范村和“一村一品”产业示范村建设，千方百计帮助群众办好迫切希望办好又有条件办好的实事。围绕维护稳定搞活动，把学习实践活动与创建省级“平安县”紧密结合起来，深入推进大接访、大下访活动，认真落实每季度一次“百日大排查、大整治、大下访”活动机制，扎实推进矛盾排查和化解工作，切实维护好社会和谐稳定，为加快发展创造一流的发展环境。
开展学习实践科学发展观活动，实学是前提。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，也是指导党的自身建设的强大思想武器。坚持以科学发展观武装头脑，必须始终强化理论学习。着眼于树立科学发展的理念，采取领导宣讲带学、专家辅导讲学、现身说法导学、自学交流助学、专题研讨深学等灵活多样的学习形式，组织广大党员干部研读必读篇目，切实做到真学、真懂、真用，使党员干部的思想与行动更加符合党的思想路线，更加符合经济社会发展规律，更加符合科学发展观的要求;着眼于坚定科学发展的信心，组织党员干部深入开展“开门纳谏、问计于民、为岚皋突破发展献计献策”活动，深入分析本单位本部门面临的新问题新挑战新任务，充分认识影响科学发展的不利因素，从而进一步增强机遇意识、责任意识和创新意识，切实坚定战胜困难的信心和决心，真正形成推进突破发展的强大合力;着眼于提高科学发展的能力，紧扣“岚皋如何突破发展”主题，在参学党组织中开展“策划一项活动、组织一次讨论、举办一场报告会、完成一个调研课题、创新一项机制”活动，在党员干部中开展“完成一本学习笔记、提出一条合理化建议、撰写一篇心得体会、辅导一堂讲座、办好一件实事”活动，充分发挥党员干部“主人翁”意识，自觉把科学发展观要求转化为谋划科学发展的正确思路、服务科学发展的能力水平、促进科学发展的政策措施，使科学发展观真正落地生根。
开展学习实践科学发展观活动，实抓是保证。实践性是科学发展观的本质特征。学习实践科学发展观，决不能搞空对空、纸上谈兵、流于形式，要以特色的实践载体作为抓手。围绕市委确定的“推动突破发展、富裕安康人民、实现五个翻番”实践载体，紧贴县情实际，立足保增长、保民生、保稳定艰巨任务，全面审视和科学判断岚皋面临的形势、发展差距和潜力，确立“塑造岚皋形象、扩大对外开放、推进突破发展、富裕全县人民”实践载体，把开展“爱我岚皋”、“投资环境整治”、“转变作风”三项专题活动作为学习实践活动的三大“引擎”，引导党员干部以“爱我岚皋”活动解决牢固树立科学发展意识问题，查处“不合理、不合法、不和谐”的三类事件，破除“小绩即满、小富即安、小打小闹”的三种观念，狠刹“乱上访、乱告状和破坏岚皋形象”的三种歪风;以“投资环境整治”活动解决优化发展环境、扩大对外开放、实践科学发展的问题，解决“门难进、脸难看、话难听、事难办”的四难问题，规范“行政管理、行政审批、执法执纪、监督检查”的四种行为，健全“
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(www.xxk123.com)公开承诺、手续dai办、集中查处、公开曝光”的四项机制;以“转变作风”活动解决如何加强和改进干部队伍作风建设、推动科学发展的问题，查处各级领导班子和干部职工在学风、思想作风、工作作风、领导作风和生活作风等方面存在的突出问题，切实解决“能力不强、水平低下、服务不到位;自由散漫、风纪松弛、精神状态不佳;作风漂浮、落实不力、弄虚作假、虚报浮