用制度激发学习的主观能动性。完善的学习制度既能有效地规范领导干部的学习，又能激发领导干部学习的自觉性、主动性。我们强调理论学习重在领会精神实质，掌握科学方法，不断提高科学判断形势、驾驭市场经济、应对复杂局面、依法执政、总揽全局的能力。在学习中，鼓励各级领导干部在干中学、在学中干，运用科学理论解决实际问题，做到想干、会干、干好。同时，坚持把领导干部参加学习的情况特别是运用理论解决实际问题的能力和成效，作为选拔使用干部的重要依据，解决“学与不学一个样，学得好与不好一个样”的问题。在制度的激励和约束下，各级领导干部自觉坚持经常学、注重专题学、努力带头学，正在形成认真学习、积极探索、求真务实的良好风气。
四、加强对党委中心组学习的组织领导
搞好党委中心组理论学习，加强领导是关键。我们要求各级党委都要切实加强对中心组学习的组织领导和督促检查。省委每年都对各级党委中心组的学习情况进行检查考核，每两年召开一次全省县级党委中心组理论学习经验交流会，表彰奖励先进单位，总结推广典型经验，研究加强和改进中心组学习的措施。同时，注意发挥党委组织、宣传等部门的职能作用，做好中心组学习的各项准备工作。新闻媒体加大对中心组学习有关情况的宣传介绍，大力营造领导干部学习理论、武装头脑、指导实践、推动工作的良好氛围。经过这些年的不懈努力，全省形成了主要负责同志亲自抓、分管领导具体抓、各职能部门分工负责的领导体制和工作机制，为搞好党委中心组的学习提供了有力的组织保障。
当前，在理论学习中还存在着一些不足。既有抓得不紧、坚持不够的问题，也有流于形式、领会不全、理解不深、学用脱节的问题。这些问题影响着理论学习的质量，影响着各级领导班子和领导干部执政能力和领导水平的提高，必须通过有力措施，认真加以解决。在新世纪新阶段，面对繁重而艰巨的任务，我们一定要在以胡锦涛同志为总书记的党中央的坚强领导下，进一步坚持理论联系实际，不断完善学习制度，创新学习方法，不断提高思想认识水平，提高执政能力，把各项工作做得更好，努力建设“大而强、富而美”的社会主义新山东，全面推进社会主义现代化建设。
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