聚焦思维培养
共研教学新篇
2025-2026学年第一学期惠州市小学数学核心教研组工作会议在惠州学院附属学校召开
为进一步深化小学数学教学改革，交流分享先进教学经验，加强小学数学队伍建设，近日，2025-2026学年第一学期惠州市小学数学核心教研组工作会议在惠州学院附属学校隆重举行小学数学 。惠州市教科院小学数学教研员曾伟民老师、各县（区）小学数学教研员、市直有关学校小学数学科组长、惠州市小学数学核心教研组成员等20余位专家教师齐聚一堂，共赴一场思维碰撞的教学研讨盛宴。
课例展示：游戏启思小学数学 ，探索数学奥秘
会议伊始，惠州学院附属学校的李绍荣老师带来了一节精彩的课例展示——《综合实践 猜数游戏》小学数学 。李绍荣老师以“游戏激趣—策略探索—规律发现”为主线，精心设计了“随意猜—分段猜—取中间值猜”的进阶环节，引导学生从“瞎猜”走向“有序推理”。
课堂上，李绍荣老师巧妙运用百数表、数轴、线段图等工具，潜移默化地渗透了“二分法”的数学思想小学数学 。更值得一提的是，课程结合AI技术设计了交互式网页，让学生在生动有趣的游戏中亲身实践，有效培养了推理意识与数感，实现了思维的真正进阶。
研讨点评：精辟剖析小学数学 ，共促教学相长
在随后的研讨环节，与会老师对李绍荣老师的展示课给予了高度评价小学数学 。大家一致认为：本节课教学逻辑清晰、方法引领到位、课堂氛围活跃，且充分贴合小学段低年级学生的认知特点，是一节具有良好示范效果的公开课。
同时，老师们也提出了中肯的优化建议：可进一步丰富数感培养的形式，强化百数表与数轴的互动；鼓励学生记录猜数过程，使思维优化可视化；需持续聚焦“只要策略得当，最多只需7次，便能把1～100里任意一个“心里想的数”稳稳揪出来”的核心目标，引导学生在游戏中领悟数学本质小学数学 。这些宝贵的建议为后续教学的深化与拓展提供了清晰的方向。
说课分享与工作展望：立足单元小学数学 ，践行教学评一致
会议第二项内容，由惠州市第一小学的钟娉老师就《分数的再认识》与《三角形边的关系》两个主题进行了说课小学数学 。钟娉老师从单元结构、教材、学情入手，详细阐述了教学目标和重难点，并分享了“激活经验、概括意义、直观操作、融入生活”四个教学过程的设计，体现了“教学评”一致性的先进理念。
最后，曾伟民老师为本次会议作总结发言，并对未来教学工作提出展望小学数学 。他强调，要将“综合实践”这一课程真正落实到日常教学中，鼓励老师们大胆创新，设计更多能激发学生思考、培养核心素养的课堂活动，让数学学习真正走向深处、落到实处。
本次工作会议不仅是一次经验的交流，更是一次思想的引领小学数学 。它为惠州市小学数学教研工作指明了方向，凝聚了共识，必将有力推动我市小学数学教育质量迈向新台阶！
- 2025秋第60期 总第502期 -
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数学科组
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数学科组金会玲
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