个人师德培训计划
语文组 陈哲威
21世纪的竞争，归根到底是人才的竞争。教育的成败直接关系到了人才的优劣，而教师作为推动教育事业发展的中坚力量，肩负着伟大而光荣的历史使命。作为一名见习老师，我深知，老师的一言一行，无不影响着学生未来的发展。而影响教师言行的，就是教师的修养，而决定教师修养的，就是教师的师德。
关于师德问题，从古至今有不少仁人志士就对其重要性提出过精辟的见解：春秋末期，孔子提出：“躬自厚而薄责于人”、“以身立教、为人师表”等师德规范；唐代韩愈，还专门著 有《师说》一文，指出教师的三大任务是：“传道、授业、解惑”，并强调：“道之所存，师之所存”，以此作为从教择师的标准；江总书记《关于教育问题的谈话》明确指出：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”
凡此种种，不一而足，可见：作为一名教师，不仅需要有丰富的专业知识，更要有高尚的职业道德，“学高为师，身正乃范”就是如此。
当然，一个高尚良好师德的养成，并不是一蹴而就的，而是一个循序渐进的过程，所以，特制定以下计划，以期达到一个良好的效果：
1、加强教育政策法规的学习，具体有《基础教育改革与发展的若干决定》、《教育法》《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。经常向师德先进的教师请教，并“一日三省吾身”，从而不断提高自身的师德水平。
2、以身作则，为人师表，时时做学生的表率，仪表端庄，举止大方，礼貌待人，力求以自己的人格魅力感染学生。
3、改进教育教学方法，用“心”关怀学生，关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度。努力克制自己的情绪，不把情绪带到教育工作中，遇到学生犯错时，应尊重学生的人格，以理服人，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，关心孩子的身心健康，做学生的良师益友。使学生真正变“要我学”为“我要学”。
4、认真练习“三笔一话”，做好基本功训练，努力提高自身的综合水平，努力做到见多识广，使自己成为受学生喜爱、尊重的老师。
5、保持清廉的作风，不求家长办事，不收受家长的礼品、礼金，不以教谋私。尊重家长的意见和建议，积极宣传科学的教育方法，争取家长对学生工作的信任和支持，无训斥、指责家长的现象，做好家长的指导工作，共同教育好学生。
6、严于律已，相互尊重，正确处理协作和竞争的关系，团结同志，比学赶帮。
“不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”师德建设是一项长期系统的工作，在工作的进程中也势必会遇到各种各样的困难，但吾相信，只要我们教育工作者持之以恒的努力，并不断总结经验巩固成果，就一定能用自己的言行感动学生、感动家长、感动社会，树立起良好的教师形象！