2013年暑假师德师风学习心得体会
一年一度的暑假，是我们教师冲电的好机会，我参加远程教育培训学习，通过这次继续教育远程培训，收获颇多。师德对学生有着重要的教育作用和示范作用。关于这一点，古今中外许多教育家都有过深刻论述。孔子曾说：“其身正， 不令则从； 其身不正， 虽令不从。”可见要在教学中加强德育工作，教师不仅要言传更要注重身教，要始终如一地注意以自己高尚的师德对学生进行示范和引导，在政治思想、道德品质、人格情操、知识能力、行为举止、个性心理等诸多方面为学生做出榜样， 使之成为教育的因素，成为教育的力量，从而增强教师言教的可信度、吸引力和有效性。然“教育者须先受教育”。这也就要求教师必须要不断地努力学习， 加强自身修养， 陶冶师德， 做到以德修身， 以德育人， 真正使自己成为学生乃至社会之表率。在教育教学过程中，教师的评价对学生的学习和情感有着巨大的影响。因此，教师应该充满一颗热爱学生的心，充分发挥教学机智，灵活运用多种评价方式，努力营造班级活跃的学习气氛，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，激发学生的学习动力，提高课堂教学的有效评价是门艺术，评价彰显师德性。评价是门艺术，评价彰显师德性。
一、和谐文明，高效学习
从2009年我们的七（6）班组建，我担任该班班主任，平时多观察，及时发现班里的孩子有什么消极的思想，学生不良学习和生活习惯，对于消极的思想不能强加干涉，而是通过一些委婉的方式转变他们的思想，让他们心服口服，自愿地接受老师的教育。只有这样，教学民主才能真正落实到实处，学生的创造潜能才能充分地发掘出来，孩子的学习才能真正有效。倡导“和谐文明，高效学习”作为我班的班训，召开形式多样的主题班会，徐会子同学随父母外出就读，后来回到七（6）班，我召开“The more we get together，the happier we’ll be”的主题班会，她回到我们这个大家庭，原因：一是因为听不懂外地的方言，重要的是离不开同学们，每个学生都是我的宝贝，我不希望任何同学离开我们的大家庭，我们要遵循我们的班训，让我们一起快乐走完初中的三年，我的工作中肯定存在不少问题，我一定听取家长和同学合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做得更好。我相信58位同学在学习和生活上有质的飞跃，我们有信心，我们共同努力，我们也决不会放弃。教师应该真正地把学生看作是自己的伙伴、朋友，甚至是自己的孩子，平等的对待每一位学生，尊重他们就象尊重自己最尊重的人一样，鼓励他们能将自己内心的真实想法表达出来，对于积极的思想加以鼓励。
二、在实践中提高自己的师德素养
热爱学生是教师的天职，也是教师职业道德的核心和基本要求。对于学生来说，无论是知识的掌握、智能的发展、还是品德的培养，都同他们的情感体验紧密联系在一起。为此，要充分利用“亲其师而信其道”的心理效能，强化师爱的作用，教师应把和蔼可亲的微笑撒向每一位学生，用真诚炽热的爱去感化每一位学生，去赢得学生的喜爱和信任。师德要和扎实的学科专业知识相结合，从智能理论，我们得到启示——学业评价的师德理念：要尊重每一个学生，帮助每一个学生形成健康的价值观，要承认个体的差异，帮助每一个发展自身的多元潜能，要提高自身的素质，帮助每一个学生科学健康快乐的成长。著名的教育工作者郑石岩曾经说过“教育的本质就是发现孩子的优点，肯定他、鼓励他。”老师看学生是“有缘相识”，要接纳每一位学生，能把品学兼优的学生教好，不稀奇，因为他原本就优秀。但是，能把偏差的孩子导正了，为有困惑的学生解惑去疑，将可能失足的孩子救上岸，这才是做老师的最大成就。多与学生沟通，下课多逗留教室，课间观察学生活动，建立家长联系簿，那是家长、老师和学生的交流平台。学校组织的活动老师与学生共同参与，我校组织迎新年2011越野长跑比赛，我不当裁判，不当观众，我和孩子们一起跑，陪我的孩子们跑完全程，我班的吴佳佳进入学生女子组前五名，培养孩子们克服困难，爱拼才会赢的精神。我相信投入越多，收获越大。