师者，传道，授业，解惑也。意思是说，老师是教人知识，帮助人解答疑惑的。这是教师的本职工作，但不是仅有的工作。为人师者，为人师者，方能教书育人，此乃师德之本也。可见，教师要授业解惑还有个很重要的前提：必先正其身。也就是说必须要有师德师风。那么什么是师德师风呢？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类等，这些都是师德。
近日，学校组织学习了何为师德师风？这个问题如同一记醒脑丸，把我从繁忙的工作中，和烦躁的心情中拯救了出来。的确，曾几何时，还没成为教师之前的我，牢记着陶行知的话，也是我们的校训：学高为师身正为范。可是时间抽走了我的热情，消磨了我的耐心，一遍又一遍的叮嘱，使我身心疲惫。于是放弃、不管不顾、破口大骂一并涌上了心头……可是当静下心来想，却是内疚不已，惶惶不安。这么做的确是有失妥当的。
于是，伴着师德师风的学习我重新思考了：什么样的教师才是好教师。我从教的是一年级，一群无知天真的孩子，正是由于天真，纯真，使得这帮天使折煞我也。每当生气发火之后，看着孩子无辜的小脸，可怜的神情还有我已冒火的喉咙，想想：我真是何苦，这还真是两败俱伤。好老师是吼不出来的。由于孩子们年纪尚小，犹如幼苗，真是要靠我这个园丁细心呵护的。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”所以当我要生气时我却是应该立刻冷静下来。曾经看一个教师在杂志上发表文章，说自己从教生涯中从没发过火。当时只是一笑了之，只觉得是哗众取宠之事，并不是真实的，又或者那些学生一定都是乖孩子。可是现在回想起来，那个教师该有着怎样的境界啊！这真是我该学习的地方。
教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。如何爱也是一门大学问：这不是溺爱、不是娇惯的爱，而是一种严格的爱，深沉的爱。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。严格要求自己。牢记校训，牢记自己是一名人民教师！