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小学教学常规量化考核方案

[10-15 15:40:56]   来源:http://www.xxk123.com  策划方案   阅读:8695

导读:例我考上学期末考第3名,在本学期期中考试中我考第1名,那么我的教学成绩得分为54分。如果其他教师在考试中一次性前进3个名次,则也得54分。如果由第8名跃居第1名前进了7个名次,那么该教学成绩得分为基础分42+7×2=56分。3、非考试学科教师获取相应教学成绩的方法是参加考试学科教师按教学成绩所得分数由高到低排名,没有教学成绩的学科教师按其它各项得分由高到低排名。如:没有教学成绩的教师4人,则把有教学成绩的教师排序后分成4段,无教学成绩的老师在其它各项得分中排第一的,就得第一段成绩的平均分,依此类推。二、特殊贡献奖励加分1、各级各类公开课(最多奖10分)。国家级一次加10分、省级5分、市级4分、县级3分、镇级2分、校级1分,不管上什么类型的公开课,包括镇、片、校教研课均加分,累计加满10分为止。2、在校、镇或县级以上做经验交流的老师依次加分:校1分、镇2分、县3分、市4分、省5分、国家6分。3、教师参加各项教学竞赛活动获奖教师,县级以上一等奖依次加分为:县2分、市3分、省4分、国家5分。二等奖依次加分为:县1分、市2分、省3分、国家4分。优秀奖依次加分为:县0.5分、

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例我考上学期末考第3名,在本学期期中考试中我考第1名,那么我的教学成绩得分为54分。如果其他教师在考试中一次性前进3个名次,则也得54分。如果由第8名跃居第1名前进了7个名次,那么该教学成绩得分为基础分42+7×2=56分。

3、非考试学科教师获取相应教学成绩的方法是

参加考试学科教师按教学成绩

所得分数由高到低排名,没有教学成绩的学科教师按其它各项得分由高到低排名。如:没有教学成绩的教师4人,则把有教学成绩的教师排序后分成4段,无教学成绩的老师在其它各项得分中排第一的,就得第一段成绩的平均分,依此类推。

二、特殊贡献奖励加分

1、各级各类公开课(最多奖10分)。

国家级一次加10分、省级5分、市级4分、县级3分、镇级2分、校级1分,不管上什么类型的公开课,包括镇、片、校教研课均加分,累计加满10分为止。

2、在校、镇或县级以上做经验交流的老师依次加分:校1分、镇2分、县3分、市4分、省5分、国家6分。

3、教师参加各项教学竞赛活动获奖教师,县级以上一等奖依次加分为:县2分、市3分、省4分、国家5分。二等奖依次加分为:县1分、市2分、省3分、国家4分。优秀奖依次加分为:县0.5分、市1分、省2分、国家3分。

4、组织学生参加各类竞赛,在县级以上获一等奖指导教师依次加1分、2分、3分、4分(包括体育单项)。

5、个人撰写的论文、教学案例、教学随笔、教学反思等在正式刊物上公开发表的市级加1分、省级加2分、国家级加3分。

稍户营子中心小学

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