看了这篇文章后，我想了很多，从教育体制到政治体制，从苍生万民到国家主权，在深感体制的弊端的同时，更耽于国人的麻木，体制是我们天天都能感觉到的，民生是我们天天都能目睹的，主权问题则时时见诸于报端网络，可是我们大多数人思想，却不如一个学生，明明长了嘴长了手不知道振臂一呼。也许是商品社会让人的思想更多地染上“利”的颜色，也许是很多
人谨少慎微敢想而不敢言。当然，我们不能否认社会在进步，国家在逐渐强大。但是我们同样也不能否认我们耳闻目睹的阴暗面还太多，空气中的清明程度还很不够。以教书育人为本的老师们在想法如何从学生身上赚更多的钱，这是小事，但事关百姓，事关后代。掌握社会资源分配的人在想法如何利用这种资源让自己更多地获利，这是大事，事关国家政治清正廉明，事关国家政权稳固。国家免去了学生义务教育阶段几百块钱一年的学费，可是孩子们要交的补课费一年却几倍于学费;平民的孩子上完大学找个工作难如登天，领导的孩子当兵回来工作在等他单位任其选；上级政府预算安排的专项资金，变成了奇货可居的一块块肥肉，谁花钱多谁就能争取得多......这样的弊病很多很多，不能一一枚举。那么，这到底是谁的问题呢？！论及国家主权问题，则不知该怎么去说了，打个比方吧，当别人在你家的客厅里占了一块地盘任意胡为了，你们谁还能忍住你的愤怒只是“严正声明”吗？我看没有谁有这么好的脾气！可是有时老百姓还真的只能发发牢骚，胆小的在嘴里嘟囔几声，大胆的骂几声娘完事了，当然也可能有更大胆的窜州过府去上访，但这些都无济于事，这就需要我们的党、我们的政府说话了，说句不恭敬的话，很多时候,法律不见得有领导讲话管用．我也是平头百姓，所以，这也只是几句不满意的嘟囔．愿我们的国家政治更清明，愿我们的民族更强盛！愿我们的祖国更强硬！！
没有国哪里会有家，虽然从小我的家庭并不富裕，但却生活得幸福美满.
没有建国初期60年代的大饥荒，没有新中国成立前的战火纷飞，也没有
生活在黑暗的阶级压迫统治里.
比起世界上许多生活在水深火热的人民来说，我们也是无比幸福的.
感恩我的母亲，感恩我的祖国.
300多年前，16岁的少年民族英雄夏完淳在国家危难之时尚且挺身而出，保家卫国.
而今18岁了的我已经不能像个孩子一样依睡在祖国母亲的怀抱里，
本来，我也应该拿起武器，站在祖国的边疆上，守卫着我们的国家.
然而，今天国泰民安，民生需要发展，社会需要进步，国家需要人才.
所以，我还在接受着国家的教育，努力提高自己的知识水平，将来做一个对社会，对国家有用的人才.
只是，我知道要认真读书，提高成绩，却没有用功努力.
像我这样的人，将来必定会被社会淘汰.
社会的人才太多了，就业竞争压力太大了.
许多的学生，在校园一坐就是10多年的光阴，寒窗苦读十余载，
就像我们现在的高中，早上起来还可以看到月亮，晚上回到家里夕阳早已落去，
白天要上八节课，晚上要学习九门科目.学而不精，勤而无力.
纵有不少尖子学生脱颖而出，但毕竟平平之学生居多.
苦读了10多年，大学毕业走出社会连份普通的工作都不能保证，我宁愿回到男耕女织，社会安定的时代.
如果碰上个好的治世，打小跟着父母在田野中长大，就算要像朱重八那样要放牛，更多的时候还是可以和伙伴嬉戏玩耍的.长大了娶媳妇，继续过着父母的那种生活，偶耕尔织，子孙满堂，达则兼济天下，穷则独善其身.只要没有官府豪强的压迫，只要没有战火的到来，尽管这样的人生很呆板，无趣，但没有烦恼，一生安乐，是千百年来无数先人共同的愿望.
但想法总归想法，现实摆在眼前，不能违背社会的发展，历史的潮流.
我们还是要继续读书，然后走上社会，凭着运气与实力，用双手打造自己的人生.
但是，我真的很不喜欢现在的教育制度，为什么一个学生要学习那么多门科目？
高一以后的我不清楚，只知道可以减少些科目.
但是现在读高一的我们，晨起月尚在，晚归夕阳尽，日学八节课，夜习九科书.
物理，历史，地理，生物，国文，英语，化学，数学，政治.
每一科老师都在强调多么重要，每一科都说晚上要挤出一点时间来学习.
书包总是那么沉重，桌面上的课本总是堆积如山.
写不完的作业，记不完的单词，背不完的诗文，考试过后，大都忘记了.