《圆明园的毁灭》教学设计
一、前后对比，激情导入
老师知道同学们最喜欢旅游了，而且你们最喜欢去风景优美、景色宜人的地方，今天，老师要带领大家来一次特殊的旅游，让我们先来看看图片（出示：圆明园现在图），看看这一些残垣断壁。知道这是哪儿吗？（板书：圆明园）一百四十多年前的圆明园，可真是金碧辉煌，景色秀丽，里面还收藏者很多名人书画、奇珍异宝，这节课就让我们来学习课文《圆明园的毁灭》。
板书：
＿＿＿＿的毁灭
告诉学生注意“毁”字的写法。
二、以“不可估量”为切入点，引领下文
１、老师检查词语的朗读：
不可估量 举世闻名 皇家园林 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透
亭台楼阁 山乡村野 田园风光 平湖秋月 雷锋夕照 蓬莱瑶台
西洋景观 风景名胜 天南海北 青铜礼器 名人书画 奇珍异宝
２、这些词语里，老师有一个词语想请教大家，“不可估量”是什么意思？文中是怎样用这个词的？
出示：
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
３、有不可估量的损失，就一定有不可估量的价值，请同学们把这个句子改一改，改成圆明园的价值是不可估量的。
出示：
圆明园的价值是祖国文化史上不可估量的，也是世界文化史上不可估量的。
昔日的圆明园究竟有些什么使我们说它有不可估量的价值？请同学们朗读课文２～４自然段。
（同桌交流。）
三、抓重点词句，话辉煌
根据学生的汇报，顺势引导学生理解圆明园的辉煌。
１、学习第二自然段：
圆明园是举世闻名的皇家园林，它有哪几个园组成？仅仅就三个吗？这个自然段你有不明白的地方吗？（提出“众星拱月”这个词）在这里“星”指什么？“月”指什么？
（出示课件，理解“众星拱月”的意思。）
有谁查过资料，知道圆明园有多大？（３５０万平方米）知道我们的教室有多大吗？相当于多少个教室？
２、学习第三、四个自然段：
⑴ 圆明园中究竟有什么使我们说它有不可估量的价值？
生说，老师板书：
有……也有
有……也有……还有……
不仅有……还有……
www.xxk123.com 一． 来园活动
活动目标：
1、能安静地进行桌面游戏。
2、学习与同伴合作一起玩。
重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。
二．体锻活动
活动目标：
1、喜欢玩体育活动器具。
2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。
重点指导：拍皮球
分散游戏：大型玩具
集体游戏：
三．学习活动：数学王国旅游记——学编应用题
活动名称：数学王国旅游记——学编应用题
活动目标：
1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意。
2、能根据所编应用题列算式。
活动准备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。
活动过程：
一．开火车
Tag:小学语文教案，苏教版五年级下册语文教案,六年级下册语文教案，教案设计 - 小学语文教案