历史教研组教学工作总结
本学期为2011——2012学年度第二学期，回顾一学期，把本学期历史教研组教学工作总结如下：
抓思想、促工作
高举邓小平理论的伟大旗帜，努力实践〝三个代表〞、科学发展观的重要思想，以学校工作目标为指导，以学生、教授和学校的发展为根本，认真落实学校提出的各项工作，深化教育改革，全面推行素质教育，实现教师乐教，学生乐学，面向全体，全面发展的办学方针，努力把我组教学工作提高到一个新台阶。认认真真地实施教学计划，全面提高教学质量。
定计划、抓落实
在学期初拟定详实、可行的工作计划，落实教研组学期工作计划，充分发挥教研组功能，做到单周有教研，每次教研活动都有活动计划，内容充实，全组参与，按计划进行，每次活动都有活动记录，集体备课，共同提高。
抓素质、促提高
努力提高教师的自身素质：学习教育教学理论，作好学习笔记，努力提高知识理论水平；走出校门，听、学兄弟学校经验，补己之短；如：高二郭明参加省里举办的课堂教学课型改革报告会；高三李志老师、郑红梅老师代表学校参加全市在本校举办的高考研讨并代表学校出课，李志历史还作了经验交流；前往哈市参加高考信息会，参加市一中和铁力一中主办的高考研讨会；李志老师到铁力二中考察、听课探索“3+1”课改模式。
抓教研、促质量
课堂教学直接影响教学质量的高低，我们通过抓教研、促教学质量，提高教师的教学水平。学年组的同学科教师集体备课资源共享，并组成听课组跟踪听课，互听互评，取长补短；还以全教研组为单位组织的教师听讲评课活动，有助于提高教师说、听、评课的基本功能力，以促进教学质量提高。提高教师的解题能力，我们利用教研时间，给教师布置作业，然后共同研究，共同提高。参加学校三模考试，并取得好成绩。
抓成绩、促教学
成绩是学校质量的生命线，是衡量教学的尺度：高一学年强化基础知识训练，加大新教材的研讨与教学；高一学年的教师在学校的组织下，向铁力二中学习，优化课堂教学。高二学年加大基础知识的教学，讲清每一个知识点，并加强学生的分析问题、解决问题的能力；为提高质量，触动学生的学习，在本学年分期分批的进行学法讲座，把学生的能力培养与教学紧密结合；力争把会考及格率巩固在98%以上。高三学年积极进行高考备考，进行热点分析，已取得好的成绩，励志班文综平均分在180以上，二班的文综平均分也在147。
搞活动、促教研
教研组积极配合教务处和政教处的活动，促进教学工作：组织大型考试出题，如高一、高二的阶段模块考试；在本学期的教育教学工作中，我们教研组的各位同事都通力合作，积极支持教研组的各项活动。高彦帅老师组织学法讲座《如何做历史选择题》；于爱敏，郭明在高二学年的《历史的天空》手抄报展
重总结、出成果
教师认真拟定教育教研课题，在学科教学中不断积累经验，完成高质量的论文。高彦帅老师代表历史组参加省级课题研究。李志、郑红梅获得市级公开课证书。
找问题、求发展
在教学中我们还存在一些问题，如教学不够充分，教学手段和教学理念还需要更新，对差生的帮教不充分等。今后我们一定弥补工作中的不足。