指导思想：
以科学发展观为指导，坚定不移地推进素质教育。按照区教育局要求，继续完善师生评价体系和课堂教学评价体系，继续加强德育内容层次化研究；以落实《天心区义务教育阶段教学工作常规》为抓手，强化教学管理，深化课程改革，全力以赴提高教学质量；以教研组为单位，落实我校校本教研制度，研以致用，努力提高各学科课堂教学实效。
一、 以学生行为规范为切入口，提高德育工作实效
1、加快我校校本课程《爱，伴我成长》的开发进程。本期全面试用校本课程，开发组在第二周前完成2——6年级的开发，授课老师在试用的同时，提出完善意见，期末，开发组针对提出的意见，对校本课程进行修改定稿，形成学本。
2、以课堂教学为主渠道，加强学科渗透，在全校实现“全面育人、全员育人、全过程育人”的目标。
3、继续定期开展班主任培训，组织开展优秀班主任经验介绍。学习和落实《中小学校班主任工作规定》。
4、进一步加强学生行为习惯的养成教育，大队部继续实行中队辅导员月考核和班级一日常规评比制度。
5、进一步规范大队部和各中队活动阵地的管理，加强校园刊、站的建设，倡导价值导向鲜明的校风、班风、学风。
6、突出主题活动，合理安排安排快乐体验志愿者活动。
二、 加强常规管理，全力以赴提高教学质量
1、组织全体教师重温《区义务教育阶段教学工作常规》，加强对其落实情况的检查，并及时反馈。
2、继续实行行政巡查常态课制度和教学质量月抽测制度.。同时，区教师进修学校也加强了下校听常态课的力度，每周两次下校，提前一天通知，看课表听课。
3、幼幼杯教学竞赛：语文组——作文教学 数学——应用题教学，参加对象是40岁以下教师，时间定在第十二周。
4、进一步完善教案要求，增设旁注和点评，体现教案的使用程度。
三、 加大研训力度，促进教师专业成长
1、各教研组每两周开展一次教研活动，本期主要以教师读书和集体备课、问题诊断为主题进行,
2、开展师徒结对活动。
3、以教研组为单位，继续开展双周一次的“教师论坛”。从第四周开始，全期共开展8次。主要以读书心得交流为内容。各教研组同读一本书，分章节开展互动交流。
4、继续开展教师“每天充电半小时”读书工程活动。要求以办公室为单位，全室同读一本书，建议采取阅读电子书的形式，认真做好读书笔记，写好心得。
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