当学生回答出错时的思考

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学生回答出错，是作为教师的我几乎每天在课堂上都要面临的问题，记得自己刚参加工作时，总是试图去解释，努力让学生明白自己错在什么地方，但效果总是不太理想。要不就是学生还是不太明白，要么就是没有太多的兴趣，并且还很容易影响当堂课的正常进行。在认识到这些之后，我想，最重要的是要懂得学生的错误可能是课堂教学的财富，要善于看到学生学生思维中的合情合理成分，不要急于寻找正确的答案，把自己当成“救世主”，这样可能会抹杀学生思维的火花，使课堂失去应有的思维碰撞和生动。我想，可以让学生回答出错的学生说一说他是怎样想的，也可以让其他同学说出不同的思维或帮他分析出错时的想法，重要在于暴露学生的思维过程。我觉得这一点很重要。也不会让学生有说教的感觉，而变成了探讨的过程，学生心理也更容易接受。让学生在自我解读，共同分析，在交流中感悟，理解，升华,远比老师的说教好的多。