2013年学校工作总结
上学期的学校工作，在教育局的正确领导下，在全体教师和领导班子的共同努力工作下，圆满地完成了预定的工作目标。在师德建设、教师专业化建设、安全管理等方面都取得了一定的成绩。现具体总结如下：
一、制定具体措施规范教师的行为，使全体教师的行为规范水平稳步提升。
1、学校学期初，制定了教师师德建设实施方案，制定了教师师德考评细则。
2、加强学习，提高全体教师依法依规执教自觉性。学校党支部结合学校实际，在政政治学习时间，组织全体教师认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及上级下发的关于规范办学行为的相关文件精神。学校根据本校实际制定了具体的“规范办学行为要求”，并纳入教师考核。
3、学校开展了“立足岗位，偏爱双困生（学困生、贫困生）”活动。通过开展这项活动，使这部分学生真正感受到师爱的温暖与伟大，使双困生逐步树立起了学习的勇气和信心。“双困生”的整体素质在稳步提升。
上学期，我校被区关工委评为“学雷锋标兵单位”，韩春杰被评为区师德标兵。今年六月份，我校被葫芦岛市教育局评为“规范行为、依法执教、师德师风建设”先进单位。
二、狠抓教师的业务培训，提升全体教师的专业素质。
1、加强教师基本功的训练，学校定期组织全体教师进行教师“三笔字”、朗读、简笔画竞赛；定期组织全体教师参加语文基础知识培训，应用题解题能力与技巧培训。
2、重视教师信息技术应用能力的训练，提高信息技术与学科课堂教学整合的能力。【本文转载自 www.xxk123.com，转载请保留链接】学校定期组织全体教师进行信息技术与学科课堂整合应用相关知识技能的培训。
3、积极组织全体教师进行新课改理论的学习与实践创新活动
本学期，学校按照上级主管部门的要求并结合本校实际，积极推进新课程改革。全体教师积极撰写教育教学心得体会，课改名师俱乐部教师积极参与论坛，通过参与和互动进一步提高了教师理论水平和实践创新能力。
在组织教师学习新课改的理论的基础之上，重点开展了对照新课改理论找自己课堂教学中的差距的活动。在此项活动中，全体教师把学习新课改理论过程中所获得的心得体会，以自己的课堂教学进行对号入座，查找自己的课堂教学行为与新课改理念还有哪些不相符的地方，制定自己改进的措施和所要达到的目标，教师们积极投身到改革自己的课堂教学之中。
学校领导班子成员，集中精力，深入课堂同教师一起学习、研究，共同制定导学案，共同上课，共同查找总结经验和教训，共同制定改进措施。在此期间，学校举行了高效课堂考核与展示活动。
经过一个学期的艰苦努力，大部分教师的课堂教学效率有了不同程度的提高。其中韩春杰、朱秀丹、池素丽、宋晓鹏、马风艳等老师，在他们的课堂上，基本实现了学生的有效学习，并正在向学习高效的方向转化；在这些教师的课堂上，学生的主体地位得到了充分地巩固与维护；学生的自主、合作、探究的热情得到了充分地激发和保护；学生的学习能力得到了明显地提高。
三、安全管理工作走上规范化的轨道
（一）校车管理
1、我校的校车管理一直遵循“校车是私人的，但孩子是我们的”的理念。领导和教师几年来如一日，尽职尽责，主要领导和值周教师都能坚持早到校提前等候学生乘车到校；下午放学，直到最后一班车离校，主要领导和值周教师才能离校。
2、加强校车司乘人员的监督与管理，主管安全的副校长和门卫执勤教师，每天都对司乘人员进行监督，发现问题及时提醒。
3、建立学生车长与司乘人员联合管理学生上下车和乘车安全的模式。学校制定了校车应对特殊天气和突发事件应急预案；定期对学生进行校车发生事故时有序逃生知识讲座，并有针对性的进行演练。
以上的三项措施，确保了校车的安全运行，校车运行四年多，做到安全零事故。
（二）常规安全管理
1、学校完善了常规安全管理规章制度，制定了各种应急预案，进一步细化领导和教师安全岗位责任制。建立了专职副校长主抓全面，其他领导包楼层，相关教师负责包专用教室和各种设施，班主任包班级的岗位责任制度。