第二，强化师德师风建设，树立良好的师表形象。一是坚持政治学习，学习十八大精神，定期进行廉政文化讲座，积极开展三建四争活动，增强教师的使命感、责任感、危机感和紧迫感，增强依法施教、依德立教的自觉性。
第三，强化教师业务培训，提高教师业务水平。一是按总局、教育局要求有序组织了教师远程继续教育培训，督促教师用心学习，提升自身理论水平、业务能力，不断提高自己执教能力。二是开展岗位培训。以自学与集体学习相结合、学习与交流心得相结合。每月集中培训二次，自学二次，撰写学习收获一次，学习先进的新思想、新理念，新教法，加强对新课标的解读，不断提高教师业务理论水平。力求做到以新课程理念指导教学实践，以教学实践创新教学理论，从而真正提高课程研究的实效性。让校本培训真正起到提高教师业务理论水平的作用。三是采用内引外联的形式，创造条件，为教师争取学习机会。今年学校派教师外出学习3人次；承办总局骨干教师评选现场教学1次，刘研老师代表全校教师参赛，很好的展示了自己的执教能力。通过外出学习教师学习汇报，四所小学四位参选教师现场做课及评委点评，达到培训一位教师、承办一次活动全校教师均受益的目的，形成资源共享。
三、优化内部管理，提高教育质量
我校以教育法律法规为依据，以三建四争为动力，以优化内部管理为重点，全面贯彻教育方针，整合教育资源，不断提高教育质量。
第一，实施科学管理，加强制度建设。本着一切从实际出发、科学规范的原则，不断加强制度建设，进一步完善了《请假制度》，制度健全，有章可依，有规可循。同时，我们狠抓制度落实，严格遵循“严、实、高、新、细、活”的六字方针，渗透情感管理，坚持有情操作，努力做到了各项工作项项有落实，人人有责任，日日有检查，学校管理做到了规范化、科学化。
第二，规范教学管理，提高教育质量。
1、切实加强了教学常规管理。
① 从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手,切实改进了教学常规工作, 从而实现了备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高” 的教学工作“十字”目标。
②我校采用专兼结合的办法，严格按照课程计划要求开齐开全课程，开足课时。在教学常规管理中，坚持常规月查和通报制度，定期组织“五查”，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查教师听评课是否参加，查教研活动是否开展，查教师的业务学习笔记等，切实提高教师教学能力，进而提高教学质量。在这些检查中表现突出的有李丽、刘丽、陈静、周建华等教师。她们的笔记字迹工整、环节齐全、设计新颖。成为第四小学教师的典范。
③、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。继续发扬班级黑板报这一德育宣传栏教育作用。开展黑板报评比活动。每月一个主题，在板报设计上即有反映主题特色的学校共性部分，又有张显班级特色的个性部分。学校校领导每月一次评比。
④、继续加强了值周工作力度，注重学生常规养成教育，开展“文明班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。通过卫生、纪律、两操、路队、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。通过班级评比制度的建立，学生行为规范有了明显的变化，出入教室能够有序的上下楼，站队做到快、静、齐。
⑤加强了毕业班的教学管理力度
本学期我校关注毕业班教学情况, 加强了毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会议，对本学期毕业班整体工作进行了布置。充分发扬了团结协作、攻坚克难的精神,共同研究探讨毕业班的教育教学工作,日常工作中加大了毕业班抽测力度，及时召开教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。加大六年级的培优补差力度,因人而异,讲求实效,确保三科合格率。在学校领导高度重视下，在毕业班全体成员的共同努力下，相信本届毕业班成绩一定能稳定在较高的水平上。