2012年度教务处工作总结
回顾2012年度教务处工作，在学校领导的关心指导下，教学工作紧紧抓住一个“实”字，以提升教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学管理，狠抓教师培训，提升教师素质，学校教学工作有了喜人的变化。教师敬业务实，锐意创新的精神得到很大的提高。现将2012年度的工作简要总结如下：
一、扎扎实实，抓好学校教务处的日常常规工作
1、2012年度教务处按照上级要求调整学生作息时间，大胆削减学生在校学习时间，增加学生自习和自主活动时间，严控学生在校学习时间（每天不超过7小时）；监控学生作业总量，对任课教师每天布置的作业量教务处每月进行统计并反馈；同时严格执行焦作市教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。
2、教务处每日二次课堂纪律检查，对检查过程中发现的问题进行了及时反馈，并每月在全体教师例会上进行通报。通过一日二巡制度进一步规范了教学秩序，确保各种教学活动有序进行，并对各班的课堂纪律检查结果每月反馈总结；建立了完善的教学常规检查、特殊学生的跟踪等一系列制度；
3、每月进行一次教学常规检查，及时反馈信息。每月对教师教案、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查，2012年度对教师的教案、听课笔记、作业检查了8次，并做好记录、量化积分，使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。
4、加强教研组、备课组管理。2012年度学校进一步完善了《焦作十中教研组长、备课组长职责》，让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神，多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识，让教研组的教研活动真正起到对教学质量提升的促进作用。
5、规范教师教学行为。2012年度教务处针对以往“考查科目”课堂上存在的问题，提出了相应的要求。为了进一步规范“考查科目”教师教学行为，特别组织召开了七、八年级“考查科目”教师会议。要求每位教师分析问题存在的原因，确立课程意识、规范意识、质量意识、发展意识。进一步规范了七八年级“考查科目”教师的教学行为。
6、继续深入开展“领导推门听课”活动，唱好课堂教学重头戏。课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证，学校行政、骨干教师带头深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平，以此来提高课堂教学的质量。同时2012年度的公开课与以往有所改变，2012年5月中旬开展了市级以上骨干教师校本教研观摩课，2012年10月开始举行七、八年级全体教师全员参加的校本教研展示课。通过这些活动，不仅检阅了我校的集体备课质量，也提高了教师的教育教学水平。
7、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对月考、期中、期末考试的管理进一步加强了规范。与兄弟学校加强联系，分工合作，做好质量分析工作。通过比较，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。规范考务管理，深入细致做好考试前的各项准备工作，要求监考老师认真监考，作好考场情况记录，使每次考试能公正反映出学生的学习情况；
8、丰富第二课堂。2012年3月份组织了九年级百日冲刺誓师大会；2012年3月举行了七、八年级的快速作文竞赛，2012年9月组织参加科学实验创新大赛等活动，促进了学生素质全面发展。
9、针对上学期解放区八年级综合素质抽测的考试成绩，在2012年9月召开了2013年届九年级毕业班第一次质量分析会。每位教师都对自己所教学科的平均分、优秀率、及格率都有明确的了解，更看到了与兄弟学校的差距。校长薛宗营和教学校长陈成善都作了分析发言，教务处也就如何提高教学质量作了中心发言，每位教师都领会了校长提出的“正视现实、负重奋进、再创辉煌”的精神。
10、组织召开了九年级家长会。2012年9月和11月、12月，九年级各班都召开了家长会，加强了老师与家长之间的联系，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长们能够积极主动地参与到学生的教育管理中来，为提升初三教学质量赢得了家长的支持。
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