小学语文第十一册鸟的天堂教学反思

导读：《鸟的天堂》教学反思巴金的《鸟的天堂》是一篇脍炙人口的文章.课文描写了两次到鸟的天堂看到的景象:榕树枝繁叶茂,众鸟欢乐歌唱。文中描写动静结合,韵味十足,遣词造句精妙,表达感情细腻。这篇文章文质兼美,作者深情地向人们展示了自然界的美好:以朴实优美的语言赞颂了这自然景观。在设计本课时,我紧紧围绕“‘鸟的天堂’为何能成为鸟的天堂 ”让学生进行质疑,然后分别学习了大榕树的枝叶繁茂,生命力旺盛；鸟的快乐,幸福的生活,最后让学生真切地感受到了鸟的天堂的确是鸟的天堂。在教学中,我有意注重学生的朗读,但朗读指导方面仍需加强。读后的指导除了字音,节奏,重音的点拨指导,还有感情的浸润启发,学生各自朗读,点名朗读的时候,感情都是比较细腻丰富的,非常的声情并茂。但是当由自由读变成齐读的时候,学生常常容易拖泥带水，感情流失,吐字拖音。而且我的示范朗读也比较少,这是今后在朗读指导中应该注意的。