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构建和谐师生关系课题研究阶段性小结

[03-14 18:09:30]   来源:http://www.xxk123.com  学校课题研究   阅读:8227

导读:5、按时参加各级各类培训,做好笔记,定期总结。 二、创新教学,努力做到有突破,形成特色。 1、积极参加上海市美术教学评比嘉定区选拔活动。 2、上好一节公开课,做好一次教学讲座。 3、以二期课改的新理念,创造性地设计教案与教学思路,学习FLASH等美术教学现代化多媒体应用手段, 4、在美术学科中渗透民族精神教育与生命教育,承担美术民族项目拓展课程的教学。 5、创新教学,形成个人风格,积极引导学生主动参与研究性学习实践活动。 三、做好带头工作 1、参与学校改革,积极献计献策,每学期至少提供给学校2——3条有价值的建议。 2、做好对带教老师的指导工作,每月听课不少于2节,指导其进行公开课的展示。 3、积极参加学校组织的骨干教师沙龙,包括网上论坛交流。同时做好对班主任博客制的管理工作。 4、运用个人所长为学校、同事做好服务工作。 我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作做得更好。www.xxk123.com我踏上七尺讲台已经七年了,在这七年里,我从教学上青涩的新手渐渐成长为有一定教学能力和经验的教师,通过自己的努力和各位教师和领导的帮助也取

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5、按时参加各级各类培训,做好笔记,定期总结。
 
二、创新教学,努力做到有突破,形成特色。
1、积极参加上海市美术教学评比嘉定区选拔活动。
2、上好一节公开课,做好一次教学讲座。
3、以二期课改的新理念,创造性地设计教案与教学思路,学习FLASH等美术教学现代化多媒体应用手段,
4、在美术学科中渗透民族精神教育与生命教育,承担美术民族项目拓展课程的教学。
5、创新教学,形成个人风格,积极引导学生主动参与研究性学习实践活动。
 
三、做好带头工作
1、参与学校改革,积极献计献策,每学期至少提供给学校2——3条有价值的建议。
2、做好对带教老师的指导工作,每月听课不少于2节,指导其进行公开课的展示。
3、积极参加学校组织的骨干教师沙龙,包括网上论坛交流。同时做好对班主任博客制的管理工作。
4、运用个人所长为学校、同事做好服务工作。
 
我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作做得更好。 www.xxk123.com 我踏上七尺讲台已经七年了,在这七年里,我从教学上青涩的新手渐渐成长为有一定教学能力和经验的教师,通过自己的努力和各位教师和领导的帮助也取得了一点成绩,在20xx年被评为区骨干教师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里,我决心更加严格的要求自己,起好骨干教师的带头作用和辐射作用,我希望达到如下的预期目标:
一、            不断的提高自己在教育教学方面的能力,积极的参加学校和区里组织的各类竞赛和教研活动,不断的磨砺自己,早日成为一名业务上的排头兵。
二、            不断的提高自己的科研能力,平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料,注意收集,注意积累,积极申请课题,早日成为一名贯彻二期课改精神的排头兵。
三、            不断提高自己的组织工作能力,起好带头作用。认真履行自己的职责,加强和结对教师的交流与切磋,上好示范课,积极地为学校的建设出谋划策,当好一个优秀党员的排头兵。
    根据我今年的预期目标,我也切实的分析了自己的现状:
一、            在教学方面有一定的经验,但是还需要进一步的充电。自从xx年从大学的英语教育专科毕业后,我在xx年又参加了华东师范大学的英语本科的学习,并且在xx年完成三年的夜大学学习,在这期间,我能够一边工作,一边坚持学习,使自己的专业知识有了进一步的提高。但是时代在飞速的发展,在这两年来,我基本上在安于现状,没有参加别的培训和学习,这样势必会使自己逐步被时代所淘汰。在教学上也没有以前那么干劲十足了,有一种怕难畏险的思想,这样也是不能够与时俱进的。
二、            具有一定的科研能力,但对世界上先进的教学理念和思想还是不够敏锐。我有被区里立项的课题,也有被送到参加市里选拔的课题,但是这些课题都有着比较共同的缺陷,就是观念还不够新颖,还有就是实际操练的不够,这和自己平时阅读教育杂志,专业理论不多是有关系的。
三、            作为一名骨干教师的辐射能力还不强。去年,我在区里开了一节公开课,而且在全校做了一次有二期课改的讲座,并且带教了周晶婧老师。但是,我做的还很不够,平时最多的是和本年级组,本办公室的老师进行切磋,也很少对学校的建设提出具体的实施意见。
    因此,我定下了如下的具体措施:
一、            一学年读和教育有关的书籍不少于两本,并且写好读后感。
二、            积极参加区里面的各种教学方面的活动,不断提高自己的教学水平。
三、            和组内的教师结成对子,认真听好课,互相取长补短。

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