251. 谬论用一条腿站立,真理用两条腿走路. (罗马尼亚谚语)
252. 对真理的追求比对真理的占有更为可贵. (德国谚语)
253. 历史提醒我们,新的真理惯常的命运是,开始被当作异端,最后被奉为迷信. (赫臀黎《物种起源》的被认可)
254. 一个时代的文明成为下一个时代的肥料. (康诺利《不平静的坟墓》)
255. 文明是一种运动而不是一种状态,是一个旅程而不是一个港湾. (汤因比,19xx年10月《读者文摘》)
256. 多诈的人渺视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问. (培根《论学问》)
257. 知识就是力量. (培根《论物主》)
258. 在科学的入口处,正像在地狱的入口处一样,必须提出这样的要求:"这里必须根绝一切犹豫;这里任何怯懦都无济于事. (马克思《政治经济学批判---序言》)
259. 当喉咙发干时,会有连大海也可以一饮而尽的气概---这便是信仰；一等到喝时,至多只能喝两杯---这才是科学. (契河夫《契河夫手记》)
260. 成天用功,没有游戏,使杰克变成一个呆孩子. (J.豪厄尔《谚语》)
261. 黑发不知勤学早,白头方悔读书迟. (印度谚语)
262. 教育之根味苦,教育之果味甘. (亚里士多德《格言》)
263. 有人问亚里士多德,受教育者比未受教育者高明多少.亚里士多德答:"活人比死人高明多少,便是了." (第欧根尼.拉尔修《亚里士多德》)
264. 受教育才能得到自由. (爱比克泰德《谈话录》)
265. 凡出类拔革的人都受过两种教育:第一种得自老师,第二种得自他自已,而后者更为直接、更为重要. (吉本《回忆录》)
266. 教育使国民容易领导,但难以驱策；容易管理,但无法奴役. (布鲁厄姆《18xx年对下议院的演讲词》)
267. 儿童最好的教师是本质上富有童心的人. (门肯,19xx年1月23日《纽约晚邮报》)
268. 教学的全部艺术就是唤醒年轻心灵天然好奇心的艺术,它的目的是为了让这种好奇心以后得到满足. (法朗士《希尔维斯特.波纳尔的罪行》)
269. 学习不应该成为孩子们的悲剧. (显克维奇《一个家庭教师的回忆》)
270. 用鞭子教不出人来. (高尔基《童年》)
271. 不好的教师是传授真理,好的教师是叫学生去发现真理. (德国谚语)
272. 孩子谁生,这不要紧；孩子谁教,这很重要. (日本谚语)
273. 读书之于思想犹如运动之于体格.运动使体格健壮,读书使思想活跃. (艾迪生《闲淡者》)
274. 书籍是人类进步的阶梯. (苏联谚语)
275. 书是一面镜子:如果一头蠢驴往镜中看,你不可能发现里面会映出一个圣徒. (利希滕贝格《警句集》)
276. 一本坏书,比十个强盗更坏. (意大利谚语)
277. 话在嘴里是你自己的,话说出口是人家的. (英国谚语)
278. 连国王也受语法的统治. (莫里哀《可笑的女才子》)
279. 语言是思想的外衣. (约翰逊《诗人们的生活:考利》)
280. 言辞是第二张脸. (鲍尔《未刊笔记》)
281. 说话的巨人常常是行动矮子. (英国谚语)
282. 多鸣之猫,捕鼠必少. (俄罗斯谚语)
283. 无休止的夸张言辞唯有在恋爱中才是得体的. (培根《论恋爱》)
284. 爱道是非者,定是是非人. (英国谚语)
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