六年级第一学期数学试卷(90分钟)
一、填空(一题1分,共12分)
1.10098400读作( )，四舍五入到万位是( )。
2.一个数被2、3、7除结果都余1,这个数最小是( )。
3.两个质数的积为偶数,其中一个必定是( )。
4.20千克比( )轻20%. ( )米比5米长 。
5.甲数的4倍是乙数的 ,甲数比乙数为( )。
6.一段电线,长 ( )米,截去 后,再接上4米,结果比原来电线长。
7.甲、乙两数的平均数是16,甲、乙、丙三数平均数是20, 可算出丙数为( )。
8.某商品在促销时期降价10%,促销过后又涨10%,这时商品价格是原来价格的（ ）。
9.在 ，2.84,283.3%,2.8383… 中,从大到小排列为
。
10. 吨=( )吨＋（ ）千克.
11.一项工作,6月1日开工，原定一个月完成,实际施工时,6月25日完成任务,到6月30日超额完成（ ）%.
12.一个长方体表面积是4000cm2 ,把这个长方体平均切成两块正好是两个相等的正方体,若把两个这样的长方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积最多是（ ）。
二、判断题(一题一分,共5分)
1.两个比可以组成比例。
2.一个正方体棱长和为24厘米,它的体积是8立方厘米。
3.面积相等的两个三角形拼成一个平行四边形。
4.甲比乙长 ,乙就比甲短 。
5.如果a>b>0,那么 一定小于 。
三、选择(只有一个正确,共16分)
1.用同样长的铁丝围成下面图形,( )面积最大.
A. 三角形 B. 正方形 C. 长方形 D. 圆形
2.数一数,图中一共有( )条线段.
A. 4 B. 6 C. 8 D. 10
3.已知,4x+6=14,则2x+2=( )
A. 10 B. 8 C. 6 D. 4
4.一个南瓜重量约4000( )
A.厘米 B. 千克 C. 克 D. 毫米
5.甲乙两股绳子,甲剪去 ,乙剪去 米,余下铁丝（ ）
A.甲比乙短B.甲乙长度相等C.甲比乙长D.不能确定
6.在含盐30%的盐水中,加入6克盐14克水,这盐水含盐百分比是（ ）
A.大于30% B.等于30% C.小于30%
7.若甲数 的等于乙数的3倍,那么甲数( )乙数.
A. > B. = C. <
8.圆面积扩大16倍,则周长随着扩大( )
A.16倍 B.32倍 C.4倍
三、计算题(共32分)
1、直接写出结果 (5分)
45 + 38 = ÷3 = 4.2÷0.07 = 11× = 0.875×24 =
1÷ = 7.2 × = 8- = 0.25 - = ×0÷ =
(以下3分一题,其中第8题6分)
2、( -15.3)× ×2.4 3、1÷( -0.05×70 )×
4、( × ＋ ) ÷(11－ )5、128× － ×128－40÷
6、 的 除以1.85与 的差,商是多少?
7、一个数的40%比它的3倍少10,求这个数.
8、看图填空
小华骑车从家去相距5千米
的图书馆借书，从所给的折
线统计图可以看出：
小华去图书馆路上停车( )
分，在图书馆借书用( )分。
从家中去图书馆，平均速度
是每小时（ ）千米。
从图书馆返回家中，速度是
每小时（ ）千米。 www.xxk123.com
20xx年，我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名的优秀成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验：
①. 扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行
观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
②. 重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
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