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高中地理试卷:水土流失的治理复习设计

[03-15 00:50:14]   来源:http://www.xxk123.com  高中试卷   阅读:8576

导读:确定复习目标1.进一步理解水土流失的形成原因,特别是人为因素对黄土高原的破坏,了解人类活动与自然环境之间的相互关系,懂得人类在改造自然的过程中要爱护环境的道理。2.进一步理解水土保持工作势在必行及相应的措施。3.进一步理解黄土高原水土流失治理的有效方法──小流域综合治理及成效,并能够掌握分析水土流失及其治理的思路和方法。知识拓展联系在复习中可以围绕“水土流失的原因──水土流失的特点──水土流失的危害──水土流失的治理”的思路来进行,从而可以充分进行知识联系,并能够提高地理思维能力。(一)水土流失的原因造成水土流失的因素有自然因素和人为因素,人类社会以前,黄土高原的水土流失主要是自然因素所致;进入人类社会以后,随着生产活动的发展,人为因素成为水土流失的主要原因。1.黄土高原地区处在我国第二级阶梯,以及由第二级阶梯向第三级阶梯的过渡地带。2.黄土高原还是我国东南季风和西南季风影响的边缘区,从而使降水量自东南向西北或自西南向东北递减。黄土高原南北地跨亚热带、暖温带、温带三个温度带;东西跨半湿、半干旱和干旱等干湿地带,气候的地域差异性和过渡性十分显著。本区位于季风的尾闾区,

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确定复习目标

1.进一步理解水土流失的形成原因,特别是人为因素对黄土高原的破坏,了解人类活动与自然环境之间的相互关系,懂得人类在改造自然的过程中要爱护环境的道理。

2.进一步理解水土保持工作势在必行及相应的措施。

3.进一步理解黄土高原水土流失治理的有效方法──小流域综合治理及成效,并能够掌握分析水土流失及其治理的思路和方法。

知识拓展联系

在复习中可以围绕“水土流失的原因──水土流失的特点──水土流失的危害──水土流失的治理”的思路来进行,从而可以充分进行知识联系,并能够提高地理思维能力。

(一)水土流失的原因

造成水土流失的因素有自然因素和人为因素,人类社会以前,黄土高原的水土流失主要是自然因素所致;进入人类社会以后,随着生产活动的发展,人为因素成为水土流失的主要原因。

1.黄土高原地区处在我国第二级阶梯,以及由第二级阶梯向第三级阶梯的过渡地带。

2.黄土高原还是我国东南季风和西南季风影响的边缘区,从而使降水量自东南向西北或自西南向东北递减。黄土高原南北地跨亚热带、暖温带、温带三个温度带;东西跨半湿、半干旱和干旱等干湿地带,气候的地域差异性和过渡性十分显著。本区位于季风的尾闾区,干旱与半干旱范围大,降水不稳定,干旱、风沙频繁,天然草地与旱作农业生产能力低且不稳定。气候的干旱与降水不稳定、黄土及风沙物质的不稳定相结合,使得本区生态环境十分脆弱。

3.由于植被的破坏、不合理的耕作制度和开矿等人为原因而造成水土流失的状况。

(二)水土流失的特点

1.侵蚀强度大。

2.时空分布集中。6~9月,产沙量占年产沙量的80%以上。

3.泥沙主要来自沟道侵蚀。该区沟壑发育,沟道侵蚀十分严重。

(三)水土流失的危害

严重的水土流失,不仅造成当地生态环境恶化、群众贫困、经济落后,而且给下游防洪安全构成了极大威胁。

1.恶化生态环境,制约经济社会发展。水土流失造成耕地面积减少、土壤肥力下降、土地生产力降低。

2.泥沙淤积下游河床,威胁黄河防洪安全。

3.影响水资源合理和有效利用。

(四)水土流失的治理

水土流失的治理要针对水土流失的原因尤其是人为原因,来提出水土保持所应采取的措施。

1.压缩农业用地,提高土地生产率,建设基本农田。

2.扩大林草种植面积。

3.改善草场植被,合理放牧,保护草场。

4.矿区存好表土,大力复垦。

5.小流域的综合治理。

(1)坚持以小流域(相当于坳沟或河沟的沟道流域)为单元,以修建水平梯田和沟坝地等基本农田为突破口,综合运用工程措施、生物措施和耕作(农业技术)措施治理水土流失。

(2)坚持以退耕还林还草为基础,走综合治理的路子。

(3)坚持治理与开发相结合,突出经济效益,走优质高效之路。

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