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基于多元表征的小学数学计算教学研究:小学数学
在小学数学计算教学中，多元表征包含语言、情境、图像、实物、符号等形式，能够有效支撑教师构建系统化教学模式，增强学生对运算步骤和数理关系的理解小学数学。例如，教师在讲解“2+3=5”时，可以通过“2个
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小学数学，计算能力如何提高？:小学数学
说到计算能力，这真是小学数学的命根子小学数学。我娃去年也在这上面栽跟头，后来摸爬滚打总结出些实在办法。别一上来就让孩子疯狂刷题，那只会让他越来越讨厌数学小学数学。先得搞清楚他老出错的原因，是粗心
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如何让小学数学计算学习更具结构化？:小学数学
大家好！我是来自浙江省杭州湖畔学校的管潇婷，很高兴与您再次相遇小学数学。本期内容围绕小学数学计算的结构化学习进行探讨，帮助学生从碎片化知识中走向系统化认知。\n\n《义务教育数学课程标准（2022版
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学而思秘籍【小学数学计算周周练】1级掌中宝:小学数学
亲爱的同学们好小学数学，这里是小学课堂秘籍今天为大家分享：学而思秘籍-小学数学计算周周练1级掌中宝，涵盖了不同难度的加减法运算小学数学。初级部分是简单的两位数以内的加减运算，这些题目主要是为了
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小学数学万以内加减法计算技巧，轻松掌握！:小学数学
小学数学是孩子学习的基础，而万以内的加减法更是重要的组成部分小学数学。掌握一些简单的计算技巧，不仅能提高孩子的计算速度，还能培养他们的数学思维。下面，我们就来介绍几种实用的加减法计算技巧，帮助孩子们
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跨学科融合促创新 奉节县西部第一小学数学教研探索育人新路径:小学数学
中新网重庆新闻9月29日电9月28日，由重庆市奉节教师进修学院主办的一场小学数学跨学科教学研讨活动在奉节县西部新区第一小学展开小学数学。活动以“综合与实践”为核心主题，特邀重庆市教育科学研究院博士
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数理启思筑模型 破题有法促探究 ——未央区杨善寨小学数学教研活动纪实:小学数学
为有效落实新课标理念，推进核心素养导向的课堂教学变革，体现“基于学情、开放整合、优化结构、发展素养”的数学课堂教学策略小学数学。西安市未央区杨善小学数学组于近日开展”数理启思筑模型破题有法促探究”
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如何有效整合小学数学教材内容？:小学数学
梳理知识脉络：在每个单元开始前，教师应深入研读教材内容，明确该单元的核心知识点以及各个知识点之间的逻辑关系，在“图形与几何”单元中，将三角形、四边形、圆等不同图形的性质、周长、面积等知识点进行系统梳理
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经验交流助力成长，智慧碰撞激发潜能——福清市元载小学数学教研活动:小学数学
教育是一场温暖的修行，而教研则是教师专业成长的阶梯小学数学。为进一步提升六年级数学课堂教学质量，促进教师间的智慧共享，2025年11月6日下午，福清市元载小学在录播室举行了一场主题为“经验交流促成长
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邓州市教研室指导刘集镇小学数学教研活动:小学数学
10月21日，雨后初晴，邓州市刘集中心校邀请邓州市教研室副主任张会、数学教研员张静波为全镇1-6年级数学教师培训新课标、梳理新教材，100余位教师参与活动小学数学。活动在中心校大会议室进行，中心校校