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基于多元表征的小学数学计算教学研究:小学数学
在小学数学计算教学中，多元表征包含语言、情境、图像、实物、符号等形式，能够有效支撑教师构建系统化教学模式，增强学生对运算步骤和数理关系的理解小学数学。例如，教师在讲解“2+3=5”时，可以通过“2个
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如何让小学数学计算学习更具结构化？:小学数学
大家好！我是来自浙江省杭州湖畔学校的管潇婷，很高兴与您再次相遇小学数学。本期内容围绕小学数学计算的结构化学习进行探讨，帮助学生从碎片化知识中走向系统化认知。\n\n《义务教育数学课程标准（2022版
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学而思秘籍【小学数学计算周周练】1级掌中宝:小学数学
亲爱的同学们好小学数学，这里是小学课堂秘籍今天为大家分享：学而思秘籍-小学数学计算周周练1级掌中宝，涵盖了不同难度的加减法运算小学数学。初级部分是简单的两位数以内的加减运算，这些题目主要是为了
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![[党建引领 培师赋能]聚焦新教材，赋能新课堂 ——寻乌县小学数学新教材培训在城南小学圆满举行:小学数学](http://www.xxk123.com/zb_users/theme/themeolBkThree/include/random/3.jpg)
[党建引领 培师赋能]聚焦新教材，赋能新课堂 ——寻乌县小学数学新教材培训在城南小学圆满举行:小学数学
秋意正浓研课忙，赋能成长正当时小学数学。为推进新课程、落实新课标、用好新教材，提升教师教学设计与执行力，寻乌县小学数学新教材培训活动在城南小学顺利举行。我校以党建引领培师赋能为抓手，精心筹备保障，迎
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聚焦新教材 共研新课堂 ——灞桥区官厅小学数学新教材课例研讨活动:小学数学
为深入贯彻落实新课程标准，把握新教材内容与教学要求，探索新教材教学的有效路径，促进教师专业成长，10月28日，西安市灞桥区官厅小学开展了以“聚焦新教材，共研新课堂”为主题的新教材课例研讨活动小学数学
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枣庄市小学数学新教材使用培训活动在市实验学校龙吟校区举行:小学数学
通讯员孙启源刘婕种雨希为落实新课程改革要求，提升小学数学教学质量，近日，全市小学数学新教材使用培训活动在枣庄市实验学校龙吟校区举行小学数学。各区（市）教研员、市学科中心团队成员及骨干教师现场
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小学数学，计算能力如何提高？:小学数学
说到计算能力，这真是小学数学的命根子小学数学。我娃去年也在这上面栽跟头，后来摸爬滚打总结出些实在办法。别一上来就让孩子疯狂刷题，那只会让他越来越讨厌数学小学数学。先得搞清楚他老出错的原因，是粗心
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邓州市召开小学数学“研读新教材，落实新课标”教学研讨会:小学数学
2025年11月5日上午，邓州市小学数学“研读新教材，落实新课标”教学研讨会在花洲实验小学召开小学数学。本次活动由邓州市基础教育教学研究室主办，花洲实验小学承办。全市各中心校、局直学校的一至三年级2
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如何有效整合小学数学教材内容？:小学数学
梳理知识脉络：在每个单元开始前，教师应深入研读教材内容，明确该单元的核心知识点以及各个知识点之间的逻辑关系，在“图形与几何”单元中，将三角形、四边形、圆等不同图形的性质、周长、面积等知识点进行系统梳理
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小学数学万以内加减法计算技巧，轻松掌握！:小学数学
小学数学是孩子学习的基础，而万以内的加减法更是重要的组成部分小学数学。掌握一些简单的计算技巧，不仅能提高孩子的计算速度，还能培养他们的数学思维。下面，我们就来介绍几种实用的加减法计算技巧，帮助孩子们