根据《课程标准》要求，从四年级开始，同学们就要养成每天坚持写日记的习惯。好多同学都有这样的体验，刚开始写日记的时候跃跃欲试、兴致高昂，精心准备好日记本，非常用心地去写，可是几天之后，就再也提不起笔来了，不知道该写什么了，好像没什么事可以写了。其实不然，生活中时时、处处都有我们写日记的素材，下面给同学们列举几例：
写感想日记。看了一则新闻、读了一篇文章、看了一幅漫画、看了一场演出、看了一场^电.影、听了一首歌、听了一场讲座、踢了一场球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑、骂了一次人、上了一次当、受了一次吓、看了一次展览、参加了一次比赛……等等，你有什么看法，你有什么想法，是赞同还是反对；你为什么会有这种看法，你为什么会有这种想法，你为什么会赞同，你为什么会反对；……你看，原来有这么多的问题值得你去思考。把这些写出来，就是你日记本上的丰富的食品。
写观察日记。平时我们要留心各样事情，养成观察的习惯。四季的美景，构成一幅幅独特的水彩画卷；多彩的天象，激起了我们探索宇宙奥秘的热情；壮美的河山，唤起了我们用手中的笔描绘色彩绚丽的山水画卷的激情；多姿的植物，使我们心旷神怡，浮想联翩；可爱的动物，以多姿的体态、奇特的行为打动着我们的心灵……
“眼、耳、口、鼻、手”是我们写日记的“五件宝”：眼看、耳听、口尝、鼻闻、手摸，用好五件宝，日记难不倒。
写活动日记。家庭风波、邻居间的纠纷、客人的来访、周末的郊游、学校的晚会、演讲比赛、篮球比赛、军训、运动会、商场里的争执、街头骗局、登山、游泳、种树……等等，将这些活动的发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果等记录下来，这就成了日记的材料。
写想象日记。人的想象力是无穷的，通过想象，你可以是统领千军万马的国王，你可以是来去自由的神仙，你可以是力拔千钧的勇士，你可以是身穿长袍的古代书生，你可以是叱咤风云的的将军……通过想象，你可以是月亮上的一块石头，你可以是夜空中闪耀的一颗星星，你可以是南极的一块冰，你可以是亚马逊河中的一滴水，你可以是喜马拉雅山上的一根草，你可以是非洲大草原中的一头狮子……；通过想象，小猫可以跳舞，树叶可以打仗，犀牛可以吐火……
你看多奇妙啊！古今中外、天空、陆地、海洋……等等都成了你笔下的一颗随意摆布的棋子，你想怎么写就怎么写。这样，你还会愁没东西可写吗？